保亭五指山：民間藝人任教校園

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　　黃照安在保亭思源學(xué)校上黎族樂(lè)器欣賞課。本報(bào)記者 易建陽(yáng) 攝

　　■ 本報(bào)記者 易建陽(yáng)

　　特約記者 黃青文

　　高手在民間。在五指山、保亭等市縣有一些民間藝人，有的擅長(zhǎng)作詞作曲，演唱民歌，有的會(huì)制作、吹奏樂(lè)器，有的精通黎錦紡染織繡技藝。保亭、五指山等市縣教育局充分運(yùn)用這些民間藝人資源，在當(dāng)?shù)赝苿?dòng)民族特色教育，傳承民族文化。

　　“黎族百靈鳥”

　　鄉(xiāng)村學(xué)校教黎歌

　　五指山黎族青年歌手黃婷丹被稱為“黎族百靈鳥”。去年，她被五指山市暢好學(xué)校聘請(qǐng)為音樂(lè)老師，負(fù)責(zé)教學(xué)生唱黎歌。每周一周三下午上課。

　　5月4日下午，黃婷丹在白板上寫上《放牛謠》歌曲，由于黎族只有語(yǔ)言，沒有文字，她就用拉丁文與國(guó)際音標(biāo)結(jié)合給黎語(yǔ)注音。幾十名學(xué)生席地而坐，在鋼琴老師的配合下，黃婷丹開始教學(xué)生們用黎話唱《放牛謠》。

　　“我會(huì)唱《歡迎你到黎寨來(lái)》、《撿螺歌》、《斑鳩歌》等多首黎歌了。”暢好學(xué)校四年級(jí)學(xué)生黃如藝告訴記者。

　　“這些孩子基本上都是黎族的，會(huì)說(shuō)黎話，教起來(lái)輕松一些，一首歌教兩到三節(jié)課，他們就會(huì)唱。”黃婷丹說(shuō)。

　　她跑遍三亞、五指山、瓊中、樂(lè)東、昌江、陵水及白沙等多個(gè)市縣，收集到上千首散落于民間的黎族民歌素材，她希望把一些優(yōu)秀的民歌教給學(xué)生們，讓黎族民歌代代傳承。

　　暢好學(xué)校校長(zhǎng)黃生告訴記者，婷丹老師的黎族民歌課堂每次來(lái)學(xué)習(xí)的學(xué)生都有50個(gè)以上，挺受歡迎。

　　非遺傳承人走進(jìn)校園

　　黎族竹木器樂(lè)2008年入選第二批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。作為黎族竹木器樂(lè)傳承人，保亭黎族苗族自治縣的黃照安會(huì)制作、演奏鼻簫、唎咧、口弓等黎族樂(lè)器。

　　2012年下半學(xué)期，保亭思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校（小學(xué)部）就開設(shè)了“黎族竹木樂(lè)器欣賞”課程，由黃照安任教，每周二下午上一堂課。

　　5月12日下午，黃照安身著黎族服裝，帶著幾件黎族樂(lè)器，到保亭思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校（小學(xué)部），上黎族器樂(lè)演奏課。

　　同學(xué)們來(lái)到音樂(lè)室，每人拿一根鼻簫，跟黃照安老師學(xué)習(xí)吹奏。

　　“這個(gè)音調(diào)怎么吹啊？”調(diào)皮的孩子圍坐在黃照安身邊，不停地提問(wèn)，黃照安幫一個(gè)個(gè)孩子糾正指法。

　　“黎族竹木樂(lè)器非常豐富，據(jù)我所知，至少有50多種，傳統(tǒng)樂(lè)器主要有八大件：獨(dú)木鼓、叮咚、口弓、唎咧、嗶噠、拜、鼻簫、灼吧等，有些樂(lè)器演奏難度大，我在小學(xué)主要教他們吹鼻簫和灼吧。”黃照安說(shuō)，對(duì)于鼻簫和灼吧演奏，高年級(jí)學(xué)生掌握得要快一些，上一學(xué)期教的六年級(jí)學(xué)生，他們學(xué)得很好。

　　黃照安還曾給保亭縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生開設(shè)類似課程。“設(shè)立黎族竹木器樂(lè)課程，目的就是在傳承、弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化的同時(shí)，讓學(xué)生多掌握一技之長(zhǎng)，方便他們畢業(yè)后拓寬就業(yè)門路。”保亭縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長(zhǎng)黃進(jìn)輝告訴記者。

　　民間藝人彌補(bǔ)

　　特色課程師資短缺

　　保亭思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校（小學(xué)部）校長(zhǎng)李新薇告訴記者，為了解決特色課程師資短缺問(wèn)題，他們聘請(qǐng)黎族竹木樂(lè)器、黎族織錦等方面有專長(zhǎng)的民間藝人。特色校本課程不僅讓學(xué)生增進(jìn)了對(duì)本民族文化的了解，同時(shí)讓校園充滿生機(jī)。

　　“近幾年，在保亭縣青少年黎族織錦比賽活動(dòng)中，我們學(xué)校都有學(xué)生獲獎(jiǎng)。”李新薇對(duì)黎族織錦教學(xué)成果頗為滿意。

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