【不忘初心、感念師恩】書香詩意滿校園 凝心聚力鑄輝煌——海口一中

????美麗的椰城海口坐落著一所歷史厚重卻又充滿年輕活力的學校——海口市第一中學，說她歷史厚重，可追溯到她的前身，海口一中前身為1947年創建的私立海南大學附屬中學；是新中國成立后海口市人民政府創辦的第一所完全中學，也是海南省第一批一級甲等重點中學；說她青春，從創辦之始，?一代又一代海口一中人，秉承“厚德?博學?沈毅?致遠”八字校訓，堅持“以人為本、以質強校、以文立校”的辦學理念，始終緊扣時代發展的脈搏，敢于擔當、求索創新、追求卓越，以先進的教育理念和優質科學的管理，精心譜寫四個教育篇章，煥發了活力，提升了品質。現在的海口一中已經成為海口市一張靚麗的學校名片，成為海南省基礎教育的一面旗幟。

????□本報記者?任錦雯?/文

????管理篇

????管理規范促發展?凝心聚力鑄輝煌

????待到鳳凰花盛開時，便是一中自豪時。海口一中2016屆高考成績在往屆輝煌的基礎上，喜報頻傳，為歷史底蘊厚重的老校再續風采。2016屆高考，一本上線人數連續五年過千人大關，上線人數全省最多，楊哲和王亦般兩位同學分別以總分905分和總分889分的成績奪得海口市理科和文科第一名，楊哲、王亦般、劉嘉禎、周敏和黃尉嵐五位同學被清華北大錄取；5名考生進入海南省文理科前10名，清華北大錄取人數連續四年居海口之首。

????在笪旭副校長看來，這個成績的確來之不易。三年前，高一新生的中考分數在海南省乃至海口市都不是最出眾的。但經過三年的努力，學生和學校向家長以及社會交出了一份滿意的答卷，而這份答卷的背后是學校領導團隊的正確引領，是優秀教師團隊和學生們的共同努力。笪旭副校長說，高三每個老師都對學生的成績、生活了如指掌，老師針對本班學生自編自選題目，每次月考后，老師們對所有學生的試卷進行全批全改，從選擇題到作文題全方位發現和分析問題，針對出現的典型問題，有目的性地評講題目，在下次考試題目中，老師有意識地針對學生的薄弱環節出題，在反復訓練中強化學生記憶。

????年輕教師楊琪說，她第一次擔任高三班主任時，承受著巨大的壓力，后來發現不是她一個人在扛著重擔，而是學校整個團隊一起努力，和學生一起日夜奮戰。科任老師配合班主任的工作，高三備考小組開月考分析會、組織教學交流等備考策略，老師針對每個學生的情況，制定培養計劃，爭取把學生短板科目補齊。對于高三畢業班，學校專門成立了由高一和高二的骨干老師組成的畢業班教學督導小組。通過查找資料，認真研究出題思路，定期為高三學生命題。“在一中已有六年，感觸良多，每個老師無私奉獻的精神令人敬佩，也感動于老師團隊的合作精神。”楊琪老師感慨道。

????本版圖片均由海口一中提供。

????特色篇

????寬嚴收放皆有度?立德樹人有行動

????學校管理嚴格是海口一中提高教育質量的“絕招”之一。在海口市的大多數學生心目中，海口一中的學校管理非常嚴格，特別注重德智體美勞全面發展。為了讓學生擁有青春蓬勃的精神面貌、強健的體魄和健康向上的心理素質，學校從儀容儀表到學習生活等各個方面，都制定了一套嚴格的規范守則來培養學生言行和思維習慣等。“一中的管理制度嚴格，為我們創造出了一個良好的學習環境和氛圍，三年的學習生活讓我受益匪淺。”一中2011屆學生小徐大學畢業后在海口找到了一份好工作，在接受采訪時，她深有感觸地說：“是一中嚴格的管理，使我養成了良好的習慣，儲備了豐厚的知識，收獲了強健的體魄。”

????體衛藝處主任楊文剛介紹，為了讓學生擁有強健的體魄、活躍的思維和更好的精神面貌，幫助學生釋放心理壓力，海口一中堅持每天讓學生在上午課間操時間跑步800米。學生們迎著朝陽呼吸著新鮮空氣，口號嘹亮地在操場上有序地跑步。除了跑步外，一中還有體育大課間活動。每周二下午三四節課時間，學校在體育老師的組織和帶領下開展打籃球、跑步和趣味游戲等活動。一中的學生在最后的沖刺階段能夠有充沛的精力備考，正是源于參加文體活動給他們打下的良好身心素質。海口一中大課間活動在2012年獲得海南省教育教學成果二等獎。

????海口一中始終以學生的終身發展為基本出發點，嚴格管理與人文關懷相結合。畢業的學生每每回憶起母校，最深刻的印象都是，一中是“求學圣地，生活樂園”。海口一中秉著“全面發展，人文見長”的教育哲學，以“夯實基礎、培養能力、發展個性、提高素質”為培養方針，踐行文化立校，大力開展豐富多彩的學生社團活動。讓學生的潛能得到最充分的發展，是學校一貫的辦學理念。校團委書記符綿學介紹，海口一中有文學社、街舞社、吉他社、動漫社和武術隊等26個社團。每年4月份的校園文化周，每年一屆的藝術節、科技節、運動會和音樂會是學生展示才華的盛大節日。為學生的學習生活增加了濃墨重彩的一筆。海口一中不單純以分數論高低，重視個體的閃光點，不失時機進行培養，為社會培育了更多多元化的優秀人才。

????學生篇

????書香詩意滿校園?文明禮儀伴成長

????著名教育家葉圣陶先生說：“什么是教育，簡單一句話，就是要培養良好的習慣。”海口一中的辦校理念，從來不是只看成績死讀書，從來不是只要文化毀個性，也從來不是千人一面沒個性。校長林玨告訴記者，她希望一中的學生能夠養成良好的生活和學習習慣，培養良好的讀書習慣，這些都是能讓學生們獲益終身，而不是笑在一時。

????校園濃厚的文化底蘊離不開班級文化的建設，這是一門潛在的課程，它具有無形的教育力量，往往起到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的作用。為建設積極向上的班級文化，營造溫馨和諧的學校氛圍，實踐文化引領管理的理念，一中一直在不斷地探索、努力和實踐著。

????早晨，瑯瑯讀書聲彌漫在整個清馨的校園，空氣中也縈繞著書香之氣，順著讀書聲來到教室，教室的一角吸引了記者的目光。原來，為了讓學生養成閱讀的好習慣，一中的每個教室都放置一個書架，書架上整齊擺放著不同類型的圖書，這些圖書是學生們自行捐獻，用于共享的。

????書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。有些班級的同學把圖書角叫做“藏金閣”，這個藏金閣不僅陶冶了學生情操，也豐富了學生的精神世界。海口一中的一位老師說，讀書角既可以營造學習讀書的氛圍，充分調動學生的讀書積極性，又可以增強學生之間的溝通與交流，還可以培養學生的奉獻精神。

????在教書育人的同時，一中也重視未成年人的身心健康和成長發展。一中把“雙創”工作與學校教育教學工作有機結合，多次開展未成年人思想道德建設活動，培養學生文明的行為習慣，讓他們成為知行合一的合格人才。

????走進海口一中，可以聽到瑯瑯的書聲，看到舉止文明的學生，那種獨特的校園文化氣息令人倍感溫馨怡人。校園內，隨時隨地都可以聽到學生對教師的尊敬稱呼與問好聲；經常可以看到同學之間互幫互助、友好相處的動人情景。文明禮儀的種子早已植入學生的心田，并正在綻放美麗的鮮花。

????●園丁風采

????教師篇

????殫精竭慮甘奉獻

????竭心潤苗育棟梁

????在海口一中，一位位師德高尚、業務精湛的優秀教師不斷涌現，他們用一言一行詮釋了人民教師的神圣職責，不僅受到學生的愛戴，更得到了廣大家長和社會的充分認可。

????廖高翔：立德樹人，樂育英才。廖高翔老師從教33年來，不以分數論高低，平等對待學生，不拋棄、不放棄每一位學生。正是如此，廖高翔老師才能培養出一屆又一屆優秀的學生，今年他所帶的班級高考總分800分以上的有15人。在一中，廖高翔老師是地理組公認的學術排頭兵，教書育人的同時，廖高翔老師甘為人梯，不遺余力地幫助青年教師。提到廖高翔老師給自己帶來的幫助，已擔任備課組長的陳南薌老師說：“在廖老師‘傳、幫、帶’下，我的專業技能不斷提高，迅速成長起來獨擋一面。”

????郭剛軍：慧眼識人，精心指導。2016年高考收到第一份清華大學錄取通知書的一中畢業生黃尉嵐，同時成為海南省首個被清華大學美術學院錄取的學生。提及自己的成績，黃尉嵐說，這離不開一中老師們的幫助和家人的支持。當黃尉嵐上美術課時，郭剛軍老師發現她有美術天賦，建議黃尉嵐轉為美術生，為此，他多次跟黃尉嵐的父母溝通，經過她父母的同意后，黃尉嵐在高二時轉為藝術生，郭剛軍老師在美術專業上的精心指導，經過一年多的苦心學習，黃尉嵐如愿以償，順利考上清華美院。

????在海口一中，團隊敬業、愛業、樂業，有教育信仰的老師可謂比比皆是，不勝枚舉。如愛崗敬業以校為家的班主任于春麗老師和青年骨干教師王健君等，他們愿為教育奉獻終生，用實際行動譜寫屬于自己的“好漢歌”。