知行合一正思想 以身作則傳文明

????孝老愛親，是一座文明城市的靈魂內核之一。在海口市創建全國文明城市的浪潮中，瓊山區學生志愿者們紛紛投身于孝老愛親的行動中去，老師在課堂上對學生進行思想洗禮，學生在實際中踐行孝老愛親傳統美德，并借助“小手拉大手”活動平臺，為椰城營造文明氛圍、為傳承良好家風添磚加瓦。

????孝老，他們學會責任擔當

????“你們走了，下次又要到什么時候才過來呢？”在舊州敬老院，老人們面對即將離開的志愿者們，感到無限傷感，甚至有老人流下了眼淚。面對老人們的提問，舊州中學85名學生紛紛安慰他們，并表示孝老志愿活動會一直持續下去，因為學生志愿者的隊伍，每年都會補充新鮮血液。志愿者王同學表示，在多次的孝老活動中，他深刻地感受到老人們的孤獨與無奈，在老人們的諄諄教誨中，他也更理解父母的不易，“陪伴孤寡老人是志愿者的義務，陪伴父母更是每一個兒女的責任。”

????5月9日，瓊山第十二小學的學生志愿者們走進五保戶老人家里，為孤寡老人做一些力所能及的事。學生們探望的第一位“五保”爺爺是一位無兒無女并雙目失明的老人。院子有些雜亂，同學們便主動清掃院子，還細心地把垃圾分類，能可回收的塑料瓶收集在一起，落葉和廢棄的垃圾掃到一起。在另一戶同樣無兒無女的“五保”爺爺家，學生們的到來，讓他喜笑顏開。李爺爺感慨道，學生志愿者的到來，讓他在孤獨的日子里倍感溫暖。

????愛親，他們學會分享快樂

????在海口市瓊山區福利院，孩子們看到攀丹小學教師志愿者和學生志愿者走進來，一開始感到有些靦腆。志愿者們耐心地與殘障兒童們聊天、一起玩趣味游戲，慢慢地打開他們的心扉。外教志愿者Carol和John看到這些孩子，心疼得熱淚盈眶。他們教孩子們唱活潑的英文兒歌《The?wheels?on?the?bus》和《Making?a?melody》，鼓勵孩子們大膽說出英語。在擊鼓傳花游戲中，孩子們最終發出來自內心的笑聲。“我們應該向弱勢群體伸出援助之手，打開他們緊閉的心靈窗戶，帶給他們快樂。”學生小紅說。

????學生志愿者不僅給福利院孩子帶去快樂，還輔導他們做作業、畫畫等，在文化知識上給予他們幫助。瓊山二中的志愿者，雖然不能完全融合進殘障兒童的思維中，但他們依然耐心地看作業，力所能及地給予指導和解答。張同學表示，福利院的孩子們慢慢地開始愿意和他們說心里話，這讓他感到幸福，未來他將會把更多溫暖分享給他們。

????家長，被孩子的熱情感染

????在家長李振民的心中，他從來沒想過孩子有一天會反過來教育他。因為和父母有隔閡，他很多年沒有主動問候父母。孩子今年在府城中學讀初二，參加完敬老院活動回家后，認真地和他談了孝道。“當孩子提及曾經的溫暖往事時，我想起來媽媽的辛苦勞作，也真怕‘子欲養而親不待’的到來。”李振民感謝學校舉辦的活動，讓他也正視了自己的問題。

????這不是個例。從前年開始，瓊山區各個中小學把孝老愛親活動納入常態化工作之一，力求把每一位孩子都加入志愿者團隊，每學期至少參加一次志愿活動，借助“小手拉大手”的活動平臺，把影響力輻射到各個家庭中，讓良好家風蔓延開來，不僅提升學生的思想道德水平，也提高家長們的文明意識。