海南僑中28名學(xué)生被全美百強校錄取 優(yōu)秀平臺培養(yǎng)海南國際驕子

?? 臨近高考，海南華僑中學(xué)卻已是捷報頻傳。因各項成績和表現(xiàn)優(yōu)異，僑中中美合作實驗班第四屆學(xué)生大部分均接到美國名校拋來的橄欖枝。與沖刺高考的畢業(yè)生不同，他們現(xiàn)在已經(jīng)提前進入了慶功模式。

???在大多數(shù)同學(xué)眼中，“中美班”的學(xué)生是很“神氣”的存在。那么，他們的高中生活與普通的學(xué)生有何異同？他們是怎樣通過層層的競爭得到大洋彼岸高校的認可？記者走進海南僑中“中美班”一探究竟。

???一流平臺 培養(yǎng)創(chuàng)新能力 張揚自我個性

???在海南僑中國際部，特色的課堂設(shè)備讓人耳目一新。堪稱與國際接軌的物理、化學(xué)和生物探究實驗室不僅可滿足國內(nèi)高中階段理科所有實驗的需求，還能進行英美等國理科課程的理論和實驗探究。學(xué)校配備有全套先進錄播系統(tǒng)的遠程教室一間，可自動或手動各方位取景，實現(xiàn)與其它學(xué)校的遠程互動教學(xué)。茶藝、廚藝和高爾夫等特色文化教室，在加深中外學(xué)生對中華文化理解的同時，也促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

??“在這里，每一個學(xué)生都有著鮮明的個性，勤奮、陽光、多才，才能在申請大學(xué)時，在無數(shù)份簡歷中，脫穎而出！”年級組副組長梁小岸老師介紹，“中美合作實驗班”課程設(shè)置旨在使學(xué)生全面發(fā)展，發(fā)揮學(xué)生潛力，突出特長，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，鼓勵個性發(fā)展，依據(jù)國家課程標準和中外合作辦學(xué)條例，必修和選修相結(jié)合。

??? 郭展辰 (Mark Guo)是海南華僑中學(xué)國際部的畢業(yè)生，在校時曾任科技社社長和國際部學(xué)生會副主席，其發(fā)明的浪能發(fā)電裝置獲得三個國家級科技創(chuàng)新獎項。現(xiàn)在的他講話鏗鏘有力，是個思維縝密的陽光大男孩。很難想象他曾經(jīng)也有內(nèi)向的性格。他告訴記者：“高中剛?cè)雽W(xué)時，我并不是很敢于在眾人前表現(xiàn)自己，是個很不善言辭的人，而僑中的高中生活徹底改變了自己?！?從高一開始，老師在課堂中培養(yǎng)每位同學(xué)提出問題和發(fā)表自己的想法的習(xí)慣。演講、背誦、表演等形式培養(yǎng)學(xué)生開口表達的能力。在團隊協(xié)作中，郭展辰漸漸克服緊張?！艾F(xiàn)在我可以作即興演講，完全不需要事先寫稿！”他自信地說。郭展辰最終成功申請到錄取率遠低于哈佛大學(xué)的美國密涅瓦大學(xué)，成為該大學(xué)第一屆本科生，并開始了“四年時間，七個國家就讀”的全球游學(xué)生活。

?? “中美班”配備了一支水平一流的教師團隊。基礎(chǔ)厚、學(xué)歷高，且多數(shù)具有海外生活學(xué)習(xí)背景的英語教師為學(xué)生提供英語沉浸式學(xué)習(xí)環(huán)境，快速提高孩子們的語言綜合能力。英美名牌大學(xué)出身的外教和能夠承擔(dān)雙語教學(xué)的科學(xué)老師，通過采取國內(nèi)外課程相結(jié)合的方式，為學(xué)生的課業(yè)水平提供保障。學(xué)校為了讓學(xué)生今后能順利適應(yīng)美國大學(xué)學(xué)習(xí)，還增設(shè)了《Investing》《American Life》《American University》《德語》《英文桌游》《武術(shù)》《廚藝》《民族舞蹈》《高爾夫》等數(shù)十門特色選修課，為學(xué)生的個性發(fā)展提供了廣闊的平臺。

??? 再創(chuàng)佳績 28名學(xué)生被全美百強高校錄取

?? ?多年來，海南華僑中學(xué)國際部不斷強化硬件設(shè)施建設(shè)和師資隊伍建設(shè)，辦學(xué)水平穩(wěn)步提升，今年又再傳升學(xué)捷報。據(jù)了解，本屆“中美班”畢業(yè)生人數(shù)為41人，不乏申請入美國著名高校的學(xué)生，其中申請至全美前100名大學(xué)的同學(xué)共計28人，占總?cè)藬?shù)比例68%；申請至全美前50名及世界前100名大學(xué)的同學(xué)共計11名，占總?cè)藬?shù)比例27%。

??? 李忱卓同學(xué)被社會學(xué)專業(yè)全美排名第1的威斯康辛麥迪遜分校錄??；張書筠同學(xué)被教育學(xué)專業(yè)全美排名第4的德州大學(xué)奧斯汀分校錄??；孫林奇同學(xué)被營養(yǎng)科學(xué)專業(yè)全美排名第3的加州大學(xué)戴維斯分校錄取。

?? ?梁老師介紹，ACT考試在美國就相當(dāng)于國內(nèi)的高考，托?？荚噭t是申請美國高校重要的語言評估標準。今年“中美班”的學(xué)生在這兩門考試中取得了不俗的成績，在滿分120分的托?？荚囍杏?人100分以上，其中張書筠同學(xué)考取113分的最高分；在滿分36分的ACT考試中，共計6人30分以上，其中李忱卓同學(xué)考取了34分的最高分。另外，“中美班”學(xué)生的培養(yǎng)除了注重這兩門考試的內(nèi)容外，還需要在素質(zhì)教育方面下功夫。同學(xué)們經(jīng)過三年的培養(yǎng)都相應(yīng)展現(xiàn)出了過人的特長和能力，有在全國機器人大賽等比賽上表現(xiàn)突出的，也有在學(xué)生會和社團活動中表現(xiàn)出強有力的領(lǐng)導(dǎo)能力。

?? “我們盡最大的可能為學(xué)生創(chuàng)造發(fā)揮興趣特長的空間！”梁老師介紹，“中美班”的學(xué)生因為升學(xué)面向不同而在綜合素質(zhì)培養(yǎng)上具備一定的優(yōu)勢，他們鼓勵學(xué)生參與社團活動，并在社團中擔(dān)任骨干職務(wù)，盡可能將自己的創(chuàng)造力在舉辦社團活動中表現(xiàn)出來。同時老師也設(shè)法將學(xué)生在教室中解放出來，引導(dǎo)學(xué)生主動關(guān)注和服務(wù)社會，積極參加公益活動，讓學(xué)生在社會這個大課堂中積累實踐經(jīng)驗。學(xué)生的綜合素質(zhì)表現(xiàn)是美國大學(xué)申請過程中極為重要的考量因素。僑中豐富多元的課程體系，為培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高學(xué)生申請美國名校的綜合競爭力，奠定了堅實的基礎(chǔ)。

??? 被美國普瑞特藝術(shù)學(xué)院等多所名校錄取的楊浩云同學(xué)，因為從小對建筑感興趣，高中生的他已經(jīng)走過很多分布在世界各地的著名建筑，并且開始嘗試自己設(shè)計建筑，在建筑美學(xué)造詣上已經(jīng)表現(xiàn)出自己的見解。所以在申請學(xué)校中，憑借自己非凡的閱歷，被全美知名的藝術(shù)類院校錄取，并如愿在建筑設(shè)計領(lǐng)域深造。該校周微老師擔(dān)任本屆“中美”畢業(yè)班的班主任，談起學(xué)生，周微有講不完的故事。“每個學(xué)生都會有自己的興趣和特長，我們鼓勵學(xué)生發(fā)揚個性”周微認為，“中美班”的學(xué)生目標都很明確，他們知道自己的追求，并朝著這個方向努力，所以青春軌跡也呈現(xiàn)出多彩繽紛的色彩。

??? 桃李芬芳 畢業(yè)生成績優(yōu)異嶄露頭角

????2011年，為了滿足海南國際旅游島建設(shè)對教育國際視野開拓的要求，有豐厚海外背景的海南僑中成立了國際部“中美合作實驗班”。

????在僑中“中美班”成立之初，劉嬋就在負責(zé)“中美班”的英語教學(xué)。據(jù)她介紹，第一屆“中美班”畢業(yè)生憑借在僑中打下的良好基礎(chǔ)，不僅很快就在美國適應(yīng)了學(xué)習(xí)生活，還在社會實踐和課外活動等方面表現(xiàn)突出的綜合能力。目前，第一屆赴美深造的學(xué)生即將畢業(yè)，他們中的許多已被美國當(dāng)?shù)刂咝ｄ浫。^續(xù)深造。李智(Richard Li)今年以GPA3.91分的優(yōu)秀成績在美國加州大學(xué)洛杉磯分校畢業(yè)，獲評該?！皹s譽畢業(yè)生”稱號，同時被美國加州大學(xué)伯克利分校法學(xué)院以九萬美金獎學(xué)金錄取，攻讀法律博士學(xué)位。據(jù)了解，在加州大學(xué)就讀期間，李智多次獲得院長名單獎勵，并且還在加州參議院從事選民服務(wù)工作。陳冠中（Frank Chen）在就讀美國加州大學(xué)圣地亞哥分校期間，GPA高達3.97分。他以優(yōu)異成績被哥倫比亞大學(xué)與杜克大學(xué)研究生院錄取。

??? 印度尼西亞籍的姚芳怡是國際部2016屆的畢業(yè)生，如今她在香港大學(xué)攻讀幼兒教育專業(yè)，并以GPA全系第一名的成績，成為院長獎學(xué)金候選人。2018年，她還將參加國際交換生項目，去瑞典交流學(xué)習(xí)。

??? 僑中國際部“中美班”旨在讓學(xué)生成為具有國際視野、通曉國際規(guī)則、能夠參與國際事務(wù)，且具有愛國情懷和國際競爭力的國際化人才。“優(yōu)秀的畢業(yè)生正是中美班科學(xué)理念和課程設(shè)置的最好證明?！眲葘τ浾哒f。許多畢業(yè)生進入大學(xué)后感慨，能有今天在大學(xué)的表現(xiàn)，與中學(xué)教育階段奠定的基礎(chǔ)不無關(guān)系。