臨聘教師能否解決“教師荒” 建議成立臨時(shí)人才庫(kù)以應(yīng)對(duì)“產(chǎn)假式”缺員

??? 開(kāi)學(xué)臨近，近日，記者發(fā)現(xiàn)海口市不少中小學(xué)紛紛招聘“臨聘教師”。但針對(duì)臨聘教師的待遇，不少應(yīng)屆畢業(yè)生無(wú)奈地表示：“養(yǎng)不活自己。”中小學(xué)校為何如此強(qiáng)烈地需要臨聘教師？臨聘教師的出路到底在何方？帶著這些問(wèn)題，記者進(jìn)行了走訪(fǎng)調(diào)查。

????教師荒：來(lái)自二胎的沖擊

????“二胎政策出臺(tái)后，不少三十多歲甚至年過(guò)四十的女教師，都在‘搏二胎’。常常過(guò)完一個(gè)假期，就有幾個(gè)教師要請(qǐng)產(chǎn)假了。”海口某小學(xué)校長(zhǎng)為難地表示，教師隊(duì)伍里有八成是女性，年輕的正逢生育期，年紀(jì)大一點(diǎn)又想抓緊時(shí)間生二胎，兩者產(chǎn)生了不可調(diào)和的矛盾。無(wú)奈之下，學(xué)校只能不斷地請(qǐng)臨聘教師代課。

????記者走訪(fǎng)了解到，招聘臨時(shí)教師基本為學(xué)校自發(fā)組織，因此各學(xué)校開(kāi)出的條件不一。但有一個(gè)可以肯定的是，臨聘教師既無(wú)法轉(zhuǎn)正，更無(wú)法入編，充其量只是一名“臨時(shí)工”。等到正式教師產(chǎn)假結(jié)束后，臨聘教師就會(huì)面臨失業(yè)的境遇。“但就目前的情況來(lái)看，臨聘教師在未來(lái)的三五年內(nèi)都會(huì)很吃香，因?yàn)樯サ呐處煂?shí)在太多了。”瓊山第二小學(xué)陳老師說(shuō)。

????海口市第27小學(xué)張老師認(rèn)為，生兒育女是每一個(gè)人的權(quán)利，年紀(jì)稍大的教師急于生二胎，學(xué)校應(yīng)給予理解和關(guān)懷。同時(shí)，他也表示海口市可以學(xué)習(xí)北京的做法，成立臨時(shí)人才庫(kù)，以應(yīng)對(duì)二孩時(shí)代的“產(chǎn)假式”缺員。

????臨聘教師：無(wú)編制也受熱捧

????“語(yǔ)文9人，數(shù)學(xué)4人，英語(yǔ)2人，體育3人，科學(xué)2人……”在海口市濱海九小的招聘臨時(shí)專(zhuān)任教師的公告上，需要的臨聘教師多達(dá)22名。以此為例，記者粗略估算了一下，海口市所有的中小學(xué)校所需的臨聘教師，不下一千名。

????記者了解到，公立學(xué)校招聘臨聘教師不難，每次都會(huì)有大量應(yīng)屆畢業(yè)生報(bào)名參加。“我們學(xué)校只需要6名語(yǔ)文臨聘教師，但有20多個(gè)人報(bào)名，因此臨聘教師的錄用也是很?chē)?yán)格的。”海口市某小學(xué)校長(zhǎng)表示。

????對(duì)很多人來(lái)說(shuō)，進(jìn)入公立學(xué)校是一個(gè)理想的選擇。但對(duì)剛剛從暨南大學(xué)對(duì)外漢語(yǔ)（師范方向）畢業(yè)的小許來(lái)說(shuō)，公立學(xué)校缺編嚴(yán)重，筆試和面試層層選拔，沒(méi)有七十二般功夫是很難進(jìn)去的。因此，她只能選擇當(dāng)臨聘教師。但參加臨聘教師的人也特別多，“參加考試的人多到超出我的想象，我從來(lái)沒(méi)想過(guò)臨聘教師也如此受歡迎。”幸運(yùn)的是，她順利通過(guò)了考試，但接下來(lái)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題卻把她難住了。

????現(xiàn)實(shí)困境：留不住的臨聘教師

????采訪(fǎng)中，記者發(fā)現(xiàn)，去年已經(jīng)招了足夠數(shù)量臨聘教師的學(xué)校，今年依然在招臨聘教師。那么，之前的臨聘教師都到哪兒去了？

????“每個(gè)月2000元的工資，不包吃住，我真的不知該如何維持生計(jì)。”曾經(jīng)在海口市第十中學(xué)當(dāng)過(guò)臨聘教師的小林表示，再多的熱情和夢(mèng)想，都抵擋不住殘酷的現(xiàn)實(shí)。為了生存，她在做了3個(gè)月的臨聘教師后，果斷辭職了。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前，海口市臨聘教師的工資普遍在每個(gè)月1800元至2300元之間。

????看不到未來(lái)，也是臨聘教師流失的一大原因。據(jù)了解，大多數(shù)公立學(xué)校的臨聘教師不僅教學(xué)任務(wù)沉重，還要負(fù)擔(dān)相應(yīng)的班主任工作，但最終只是一個(gè)合同工，期滿(mǎn)即失業(yè)。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)環(huán)境，不少臨聘教師紛紛跳槽到私立學(xué)校。放棄了公立學(xué)校臨聘教師資格，轉(zhuǎn)而投身到海南楓葉國(guó)際學(xué)校的小徐認(rèn)為，“同樣沒(méi)有編制，同樣工作量巨大，但在私立學(xué)校試用期滿(mǎn)就可轉(zhuǎn)正，對(duì)個(gè)人未來(lái)的穩(wěn)定發(fā)展有好處。”