教育部開展華中區校外培訓機構專項治理督查
5月11日—12日，教育部、民政部、國家市場監管總局派出華中區督查組，對河南、湖南、湖北等三省份校外培訓機構治理工作進行專項督查。督查組聽取了各省匯報，并分別通過定點督查、隨機抽查、暗訪等形式深入鄭州部分中小學校、校外培訓機構進行了實地查看，了解了當前工作進度，研判了治理工作形勢，對三省下一步工作提出了明確要求。
督查組了解到，當前三省各地校外培訓機構專項治理工作取得了初步成效。河南建立了部門聯動機制，形成推進合力，并建立了河南省中小學參加校外培訓機構情況調查統計管理系統，通過信息化手段認真摸排，為專項治理行動提供精準底數，同時暢通群眾反映情況渠道，公布專項治理行動舉報電話和信箱。湖南建立各市州、縣區每月進展情況定期報送制度和培訓機構“黑白名單”公示制度、機構信息公開機制，確保專項治理有序有效。截至5月8日，湖南已排查校外培訓機構7836家，發現存在違法違規辦學行為的4205家，完成整改2131家，并已處理違法違規辦學的中小學校長和教師18人。湖北成立8個督查組及17個第三方暗訪小組，對專項治理工作集中督查，對發現的問題掛牌督辦，對履職盡責不到位的追責問責和公開通報。
督查組充分肯定三省工作成效并指出，三省按照教育部等四部門要求，迅速啟動校外培訓機構專項治理工作，找準了問題癥結，出臺了政策舉措，目前綜合治理的良好態勢已經形成。
為切實抓好下一步工作，務求取得專項治理工作決定性勝利，督查組就壓實責任、找準措施、加快進度提出明確要求：一是要進一步提高認識，加大工作力度。要認識到當下相當一部分校外培訓機構存在突出問題，需要堅決治理；對校外培訓機構應依法治理、專業治理、綜合治理，同時要長短結合、標本兼治，支持和規范校外培訓機構健康有序發展，豐富教育供給，滿足人民群眾多樣化和個性化需求。二是要進一步疏堵結合、整體聯動，建立長效機制。要深化教育教學改革，辦好每一所學校，提高辦學水平和教育質量，最大限度滿足人民群眾對優質教育的需求；要做好課后服務，堅決規范招生入學，大力緩解培訓熱、競賽熱，推動減輕中小學生過重課業負擔。
河南、湖南、湖北三省教育行政、民政、市場監管部門負責同志參與了督查工作。部分中央媒體、教育媒體全程參與專項督查工作。
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