“最美鄉(xiāng)村教師”新坡中學周杰：用“愛心”助學生成長

　　原標題：“最美鄉(xiāng)村教師”新坡中學周杰

　　用“話題”激發(fā)學習興趣 用“愛心”助學生成長

　　“最美鄉(xiāng)村教師”新坡中學周杰。（受訪者供圖）

　　周杰是海口市新坡中學的一名英語教師，自小懷惴教師夢想的她，從海南師范大學畢業(yè)后，就帶著理想與激情來到新坡鎮(zhèn)任教。期間，她也曾被上級組織動員到外地學習，也曾再次獲得過進城任教的機會，但她始終選擇了留守。

　　這些年，在堅守鄉(xiāng)村教師崗位的同時，周杰總是在學習研究：如何讓學生迅速地掌握課本知識，掌握真正的學習方法？通過不斷閱讀教育教學理論著作、與資深優(yōu)秀的學科老師進行探討研究，周杰最終創(chuàng)造了用“話題”作為授課主線的教學新模式。

　　創(chuàng)新教學模式 學生進步顯著

　　“學生英語基礎薄弱，語言學習環(huán)境差，教學設備欠缺是鄉(xiāng)村英語教學的一大難處。”周杰告訴記者，“因為學生們的基礎不好，導致學生對英語課很排斥，所以要讓學生學好英語，首先要激發(fā)他們的興趣，喚起他們的注意力。”她通過日常的教學積累，將課本知識進行分類總結，并對應做好習題歸納，將初三的英語課程總結歸納成十幾個話題，“進行系統(tǒng)分類后，學生們對自己掌握的知識情況就會更清楚，學生們在學習過程中也能更好地把握好側重點。”周杰說。

　　周杰表示，這種方法極大地調(diào)動了學生學習的積極性，連那些平時最怕講話的學生都積極發(fā)言。它開拓了學生的思維，培養(yǎng)了他們的表達能力和對問題的綜合分析能力，課堂上活躍的氣氛，深受學生們的喜愛。不少學生表示，這樣的英語教學模式很好，再也不用死記硬背了，英語課再也不用感覺很難了。

　　此外，為活躍教學氣氛，培養(yǎng)語言環(huán)境，周杰還積極舉辦英語課外互動、讀書角、興趣社團等活動。她還曾利用自己關系邀請澳大利亞老師到新坡學校當助教，幫助孩子們練習口語，讓鄉(xiāng)村孩子也能享受到外教資源。

　　愛生如愛子 溫暖潤心田

　　在鄉(xiāng)村學校里，很多學生由于從小缺乏家庭教育和管教，在學習上并不主動， 甚至有時很厭學，這類學生一度成為許多鄉(xiāng)村教師頭疼的問題。“有些孩子因為家庭因素不愿意上學，這類學生大多數(shù)很內(nèi)向。”周杰告訴記者，對待每個學生要具體問題具體分析，對于家庭有難處的她會積極幫助；對待學習態(tài)度端正的學生，她會利用下課時間義務給他們補課。

　　“我現(xiàn)在每次想起當年老師對我的指導，我都很感激。她就像一座燈塔，一直指引著我前進。”新坡中學13年的畢業(yè)生小符對記者說。

　　“周老師愛生如子，一直堅守在教學前線，是一名很優(yōu)秀、很有責任心的老師。”新坡中學校長鄭道周校長這樣評價她，家里的孩子和老人也需要她的照顧，她從來都是把自己的難處放在工作之后，把學生放在家人之前。

　　教學生涯十余載，周杰幫助過無數(shù)有困難的學生，“我只是在平凡的崗位上做了平凡的事。這些都是我應該做的，也是我身邊同事們一直在做的。”周杰說。