【探訪海口民辦幼兒園】常春藤幼兒園：角色扮演激發學習積極性 和諧中塑造個性

　　9大主題教室 角色扮演激發學習積極性

　　幼兒時期是培養一個人創造力和個性發展的重要時期，常春藤幼兒園一向重視培養孩子的獨立意識和自主能力。通過角色扮演，使孩子在“玩”的過程中逐漸獲得知識和技能，并激發孩子學習的積極性。常春藤幼兒園充分利用園內空間，設置常春藤電視臺、建構館、交通館、美發廳、動物之家、小超市、小醫院等9大主題教室，教室的裝飾、配備的教具都是根據主題而定，孩子們可自主選擇上喜歡的課程。此外，每半個月或者一個月幼兒園會在一個教室定一個主題，開展區域開放活動。

　　區域開放時全園200多個小朋友共同上課，涉及到管理和秩序的問題，那么怎么讓孩子們有秩序？對此，幼兒園想到一招。“我們會給每個孩子發一個進區卡，像工作證一樣，他們想上的課就把卡掛在教室門口的格子里，如果格子掛滿，這個教室則不能再進人，小朋友可以選擇其他主題教室。”吳雙稱，在主題教室里，孩子們可以扮演醫生、售貨員、消防員等角色，通過角色扮演培養孩子規則意識，讓他們從角色扮演中知道在生活的社會環境里面，在不同的崗位上，不同的環境要遵守的規則。

小朋友的畫畫作品展。李萬內 攝

　　“每個孩子都是天生的藝術家”這是畢加索的名言警句，也是常春藤幼兒園辦學特點。創意美術課是孩子們喜歡的手動操作課。學校每個學期將每位學生的作品做成畫冊，放假時學生可以把成品帶回家做紀念。此外，老師會從每個孩子的畫冊里面抽選出一幅作品，放在園區進行展覽。

小朋友手工作品。李萬內 攝

　　“手工制作對于幼兒來說，不僅促進智力發育，還能訓練動手能力，我們不會限制孩子的思維。”吳雙說，除了繪畫，孩子們還會在老師的幫助下，利用廢氣材料制作藝術品，培養他們的環保意識。

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