早上送去上學還好好的，下午回來耳朵已撕裂。12月13日，姚女士6歲的女兒在長安振安幼兒園上課時不聽話，被老師王某扯傷左耳，出現一道約4厘米長的血口。（12月19日中國青年網）
　　
　　老師體罰學生的事件為何屢屢出現？筆者認為歸根結底還是體現了老師教育的無能，沒有更好的辦法“對付”學生，只有用體罰來代替教育。這樣教育學生，不僅給學生的身心造成極大的傷害，結果也是口服心不服，收到的教育效果也極其有限。長期簡單粗暴的教育方式，帶給學生的危害是非常大的，不得不引起重視。教育方面的法律法規也有許多相關的規定，為何屢令不行，屢禁不止？根本原因，不僅是師德的問題，還得從提高教師自身的教育方法和教育藝術入手，多一些解決問題的辦法，避免體罰的再次發生。
　　
　　一是要進一步加強師德教育，用師德紅線規范教師的行為，讓教師不敢體罰學生。二是要加強教育培訓，給教師多一些好的教育方法，做一個學習型、專家型的教師，把教育當成一種藝術來追求，而不是簡單的知識傳授，讓教師不需要體罰學生。三是要多與學生做朋友，真正成為學生的導師和引路人，讓教師不愿意體罰學生。
　　
　　體罰帶來的負面影響是多方面的，是一個非常不明智的做法，體現了教師浮躁的工作作風和教育行為方式。對體罰學生的教師，應該把處罰和引導結合起來。讓教師們都能夠做一個有愛人的人，有辦法的人，有教育藝術的人。減少以至杜絕體罰現象的出現，讓孩子們在輕松愉快的教育環境中成長成才。
　　
　　老師們，不要再體罰學生了，靜下心來多研究教育的方法和藝術吧，用一顆愛心融化心結，用對教育的忠誠去面對學生。你會發現，那些“調皮”的學生也是一道閃亮的風景，是那么純真，那么可愛，那么美好。
　　
　　文/周仕華