6月28日下午，河北省張家口市蔚縣柏樹(shù)鄉(xiāng)柏樹(shù)村，8歲男孩曉輝(化名)，被幾名閑來(lái)無(wú)事的同學(xué)，強(qiáng)行叫到3公里外的永寧寨村，最終被11人圍毆致昏迷，后經(jīng)搶救無(wú)效身亡。據(jù)了解，涉事的11名同學(xué)，均不滿14周歲。(7月9日《京華時(shí)報(bào)》)

　　因“閑來(lái)無(wú)事”便“找人打著玩兒”，卻不想將“垂髻”之童打死，人們不禁想問(wèn)，打人的孩子們?cè)跄軐?duì)生命如此兒戲。今年五月，“3男子輪流毆打一少年”網(wǎng)絡(luò)視頻引起社會(huì)關(guān)注，然而未足兩月，又一起青少年惡性事件再釀苦果，青少年暴力事件屢屢出現(xiàn)，暴露出當(dāng)下社會(huì)治理的一塊塊短板。

　　青少年暴力是社會(huì)中常見(jiàn)的一種暴力形式，但很多地方卻并沒(méi)有給予足夠重視。此次事件中，校方對(duì)暴力的無(wú)視讓人憂心。在校方看來(lái)，學(xué)校一片祥和、涉事學(xué)生從未打過(guò)架，此次事件“讓人感到意外”。然而事實(shí)上，被害者在校屢遭欺負(fù)，其中一個(gè)打人者也經(jīng)常欺負(fù)同學(xué)……對(duì)一個(gè)不大的村子來(lái)說(shuō)，真正讓人意外的是，這些在學(xué)校中的暴力怎么就會(huì)如此“自然”地逃過(guò)了教師、家長(zhǎng)的眼睛？

　　我們還能看到，在這些少年們頭腦中毫無(wú)對(duì)生命的敬畏、毫無(wú)法律意識(shí)。因閑來(lái)無(wú)事就將人打死，簡(jiǎn)直是視他人生命如同草芥。初中的孩子處在躁動(dòng)期，叛逆情緒在頭腦中不停地躥跳，但無(wú)論如何都該在內(nèi)心留有同情之心、有對(duì)生命的憐愛(ài)。尊重生命是人性的底線亦是法律的底線，然而在一些“舞勺之年”的頭腦里卻得不到絲毫體現(xiàn)，我們的教育，尤其是對(duì)青少年價(jià)值觀的教育、法律觀念的教育，必須反思。

　　打人者和受害者一樣，都是孩子，11人中年齡最大者差兩個(gè)月14周歲，最小者不到10歲。在法律上，因?yàn)槟挲g不足14周歲，他們無(wú)需負(fù)刑事責(zé)任，但從良知上，他們能安然躲過(guò)去么？面對(duì)無(wú)法避免的附帶民事訴訟，這些家庭準(zhǔn)備好了承擔(dān)沉重的經(jīng)濟(jì)懲罰負(fù)擔(dān)了么？一起青少年暴力問(wèn)題，是施暴者與被害者兩個(gè)家庭之痛，更是整個(gè)社會(huì)的憂傷。對(duì)此，既然法律追責(zé)無(wú)法成為有效解決問(wèn)題的方法，就更應(yīng)該補(bǔ)齊社會(huì)治理中的短板，從而預(yù)防悲劇發(fā)生。

　　面對(duì)漸成氣候的青少年霸凌現(xiàn)象，教師們必須擔(dān)起責(zé)任來(lái)，培養(yǎng)孩子們道德感、價(jià)值觀，訓(xùn)練青少年控制憤怒、改善行為，學(xué)會(huì)處理沖突和生活問(wèn)題。良好的教育還能使青少年獲得自尊和成就感，從而有利暴力行為的減少。對(duì)職能部門(mén)來(lái)說(shuō)，也不能不把青少年暴力問(wèn)題當(dāng)回事，必須當(dāng)做一項(xiàng)治安問(wèn)題去抓，納入基層社會(huì)治理中，通過(guò)對(duì)青少年暴力的及時(shí)干預(yù)和適當(dāng)懲處，警示家長(zhǎng)重視問(wèn)題，避免孩子們滑向犯罪的深淵。

　　青少年暴力問(wèn)題的逐漸惡化，已經(jīng)嚴(yán)重影響到青少年的身心成長(zhǎng)。政府應(yīng)加強(qiáng)對(duì)青少年暴力成因和預(yù)防措施的研究，與社會(huì)聯(lián)手，共同尋找和制定解決青少年暴力問(wèn)題的措施與策略，盡快消除這一社會(huì)之痛。