劉云山四談“三嚴三實”：把嚴和實的要求立起來、樹起來

    編者按：近日，“三嚴三實”專題教育工作座談會在京召開，中共中央政治局常委、中央書記處書記劉云山出席會議并講話。他在會上強調，要深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神，認真落實黨中央部署，突出教育主題，強化問題導向，貫徹從嚴要求，堅持以上率下，注重講究實效，確保專題教育取得實實在在的成果。

    編者按：近日，“三嚴三實”專題教育工作座談會在京召開，中共中央政治局常委、中央書記處書記劉云山出席會議并講話。他在會上強調，要深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神，認真落實黨中央部署，突出教育主題，強化問題導向，貫徹從嚴要求，堅持以上率下，注重講究實效，確保專題教育取得實實在在的成果。

“三嚴三實”是去年全國“兩會”期間，習近平總書記在參加安徽代表團審議時提出的，要求黨員干部特別是各級領導干部要做到嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創業要實、做人要實?！叭龂廊龑崱毖院喴赓W而又內涵深刻，闡明了黨員干部的修身之本、為政之道、成事之要，豐富了管黨治黨的思想理念，為加強黨員干部黨性修養、深入推進新形勢下黨的建設提供了重要遵循。

    一年多來，劉云山多次談到“三嚴三實”。人民網·中國共產黨新聞網整理提煉其中要點，以供網友學習。

    一、“三嚴三實”為做好新形勢下干部工作提供了重要遵循

    事件：劉云山參加十二屆全國人大二次會議遼寧代表團的審議

    劉云山說，習近平總書記在參加安徽代表團審議時提出的“三嚴、三實”，是黨的領導干部的為官之道和行為準則，為做好新形勢下干部工作提供了重要遵循。

    要按照好干部標準培養干部，立足黨和國家事業需要選任干部，堅持從嚴要求管理干部，充分發揮干部工作指揮棒作用。

    要引導激勵干部加強黨性修養，堅定理想信念，增強宗旨意識，嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己；引導激勵干部樹立正確的政績觀，謀事要實、創業要實、做人要實，強化責任擔當，創造經得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。

    要堅決遏制選人用人上的不正之風，嚴厲查處跑官要官、買官賣官，實現干部工作風清氣正?！驹敿殹?/p>

    二、從我做起、從現在做起認真落實“三嚴三實”要求

    事件：劉云山在中央黨的群眾路線教育實踐活動領導小組會議上講話

    黨員領導干部特別是高級干部要認真落實“三嚴三實”要求，從我做起、從現在做起，堅守正道、弘揚正氣，以自己的模范行為帶動形成風清氣正的政治生態。

    為官必須有為，為官必須擔當，要引導黨員干部增強干事創業的責任心，增強推動改革發展的自覺性，使改進作風的過程成為貫徹黨的理論和路線方針政策的過程，成為推動改革開放和社會主義現代化建設的過程。

    嚴格黨內政治生活，加強黨員干部日常監督管理，堅持強基固本、強化基層的鮮明導向，推動黨的建設工作水平全面提升?！驹敿殹?/p>

    三、黨員干部要自覺踐行“三嚴三實”

    事件：劉云山在中央黨校2014年秋季學期開學典禮上講話

    劉云山指出，做官先做人，做人必修身，黨員干部修身做人就是做合格的共產黨員，按照“三嚴三實”要求加強黨性鍛煉和自身修養。

    要把立德擺在首要位置，牢記入黨誓詞，鑄牢理想信念這個主心骨；把實踐作為砥礪品質的課堂，在完成急難險重任務、處理復雜矛盾問題中培養“三嚴三實”作風；把慎獨慎微作為嚴格律己的操守，努力自覺改造主觀世界。

    對各級領導干部來說，能否正確為官用權是最經常、最現實的考驗。每一個黨員領導干部在對待權力問題上，都要認識到手中的權力是人民賦予的，切實擺正自己的位置，正確處理個人同群眾的關系、同組織的關系；對權力要有敬畏之心，始終保持戰戰兢兢、如臨深淵、如履薄冰的謹慎，決不能把公共權力異化為牟取個人私利的工具。

    黨員干部作為黨和人民事業的骨干，在其位就謀其政、盡其責，就能干事、干成事。要樹立正確事業觀政績觀，切實解決好“為誰干事、怎么干事”和“追求什么政績、如何追求政績”的問題；樹立敢于擔當的精神，弘揚正氣、堅守正道，堅決糾正只當官不干事、只攬權不擔責的現象。【詳細】

    四、確保“三嚴三實”專題教育取得實實在在的成果

    事件：劉云山在“三嚴三實”專題教育工作座談會上講話

    劉云山說，“三嚴三實”體現著共產黨人的價值追求和政治品格，明確了領導干部的修身之本、為政之道、成事之要。開展專題教育，目的是推動領導干部自覺踐行“三嚴三實”，在深化“四風”整治、鞏固和拓展黨的群眾路線教育實踐活動成果上見實效，在守紀律講規矩、營造良好政治生態上見實效，在真抓實干、推動改革發展穩定上見實效。

    開展專題教育，要把學習教育放在首位，著眼于堅定理想信念、強化黨性觀念、增強實干精神，深入學習習近平總書記系列重要講話，學習黨章和黨的紀律規定，組織好專題黨課、專題學習研討、專題民主生活會和組織生活會，把嚴和實的要求立起來、樹起來。

    要緊密聯系思想和工作實際，對照正反兩方面典型，著力解決“不嚴不實”的突出問題，強化整改落實和立規執紀，以解決問題的成果檢驗專題教育的成效?！驹敿殹?/p>

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