家庭作業(yè)每天須簽名 海口部分家長：負(fù)擔(dān)重重

??? 一份小學(xué)三年級學(xué)生的作業(yè)題

　　家長是孩子最好的啟蒙老師

　　 “孩子每天做完作業(yè)后需要我簽字，一天都不能落，這學(xué)生作業(yè)啥時成了‘家長作業(yè)’?”日前，海口某小學(xué)一家長致電本報(bào)稱，包括自己孩子學(xué)校在內(nèi)的海口眾多小學(xué)，都明確要求學(xué)生的家庭作業(yè)必須有家長簽字，這讓不少平時工作繁忙的家長覺得負(fù)擔(dān)重重。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前海口大部分小學(xué)確實(shí)有學(xué)生家庭作業(yè)須家長簽字的要求，也確實(shí)有家長覺得這是個負(fù)擔(dān)。但大多數(shù)家長還是認(rèn)為，陪孩子做作業(yè)并簽字是難得的親子時光，對孩子的學(xué)習(xí)和成長都有好處。教育專家認(rèn)為，家長監(jiān)督確實(shí)對培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有裨益，但也不應(yīng)搞“一刀切”，對于學(xué)習(xí)自主性強(qiáng)的孩子，老師沒必要硬性要求家長每天簽字。

　　有人覺得沒有必要

　　工作忙已經(jīng)夠累，還要天天給孩子家庭作業(yè)簽字

　　 “只要是孩子上學(xué)的日子，每晚至少得花半個小時幫孩子檢查作業(yè)、簽字，不然就得跟孩子一起挨老師批評。”說起給家庭作業(yè)簽字一事，女兒在海口龍華區(qū)某小學(xué)讀二年級的謝女士顯然“有點(diǎn)煩”。謝女士說，她和老公都是上班族，平常工作忙，孩子上學(xué)是家里老人負(fù)責(zé)接送，但檢查作業(yè)、簽字這事兒，由于老人文化程度低，只能夫妻倆親自上陣，“甭管啥作業(yè)，不簽字不行，所以每天不管回家有多累，這事兒都不能落。”

　　謝女士介紹，現(xiàn)在老師留的家庭作業(yè)，都會通過校訊通發(fā)到家長手機(jī)上，女兒每次都會等著她回來一起做。“不光陪著做題、檢查，有時還要給孩子出題，每次都弄到很晚。”謝女士坦言，有一次實(shí)在太累，孩子的作業(yè)她沒檢查就簽了字，結(jié)果第二天就被老師批評了，“老師說孩子的作業(yè)里有幾道題沒有做完，而且好幾個明顯的錯誤我沒看出來就簽字了。課間其他孩子去活動了，我女兒被老師留下來做作業(yè)，她回家后覺得很委屈，我就再也不敢敷衍了。”

　　雖然心里不太情愿，但考慮到如果不簽字孩子會挨批，謝女士這兩年還是堅(jiān)持按老師的要求給孩子檢查作業(yè)、簽字。“記得我小時候讀書，父母哪會參與那么多啊，頂多是考完試報(bào)告一下成績，作業(yè)也是自己獨(dú)立完成的，最后不也考上了大學(xué)。”在謝女士看來，孩子做作業(yè)時有不懂的地方，父母確實(shí)有義務(wù)解答，但諸如抄寫生字、背課文之類的常規(guī)作業(yè)，沒必要每天簽字這么麻煩。

　　再來看看專家咋說

　　海口瓊山五小校長：陪伴孩子學(xué)習(xí)利大于弊，但也要“因人而異”

　　 “參與孩子做作業(yè)的過程，一來能讓家長及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況，幫孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;二來能給家長提供親子交流互動時間。”海口瓊山五小校長葉麗敏表示，雖然現(xiàn)在很多家長覺得忙沒有時間，“低年級的孩子自律能力比較差，有了父母的參與、指導(dǎo)、約束，能更好地保證孩子的學(xué)習(xí)時間，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。”

　　葉麗敏坦言，該校給中高年級布置的書面家庭作業(yè)，一般都要求家長簽字，這么做主要是為了讓家長參與到孩子的教育過程中來;而給低年級學(xué)生布置的諸如閱讀、做家務(wù)等，更是要求家長與孩子一起動手。“家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，特別是低年級的小朋友，責(zé)任心自覺性難免會缺少，家長有責(zé)任和義務(wù)督促、指導(dǎo)、幫助孩子學(xué)習(xí)。”葉麗敏表示，從她的經(jīng)驗(yàn)來看，有了家長的簽字，孩子會覺得自己的努力得到家長的認(rèn)可，對孩子的學(xué)習(xí)有幫助。

　　雖然認(rèn)為讓家長給家庭作業(yè)簽字利大于弊，但葉麗敏也表示，教育因人而異，不能“一刀切”，是否需要陪伴孩子學(xué)習(xí)，其實(shí)也要看孩子本身，“對于學(xué)習(xí)習(xí)慣好、主動性很強(qiáng)的學(xué)生來說，完全可以放手，否則反而會剝奪他們自主學(xué)習(xí)的機(jī)會。”葉麗敏建議，老師們一定要把握好度，否則“簽名”會成為家長的負(fù)擔(dān)。

　　而對于家長來說，葉麗敏強(qiáng)調(diào)，在孩子的教育問題上，家長需要參與，但不要代替他們做事情，“尤其是一些家長為了省事直接替孩子寫作業(yè)，這種方法絕對不可取。”

　　觀點(diǎn)PK

　　有人覺得樂在其中

　　陪孩子寫作業(yè)是難得的親子時光，家長應(yīng)該享受

　　并非只有謝女士對給孩子檢查作業(yè)、簽字一事有怨言，記者采訪中發(fā)現(xiàn)，在部分家長看來，檢查作業(yè)是老師的責(zé)任，不應(yīng)該都推到家長頭上。當(dāng)然，也有持不同意見的家長。記者昨日走訪了身邊15位孩子正在上小學(xué)的家長，對于給家庭作業(yè)簽字的情況，覺得有困擾的僅4人，6人表示樂在其中，另外5人則認(rèn)為是“痛并快樂著”。

　　許女士的女兒很懂事，學(xué)習(xí)幾乎不用她操心。“做作業(yè)她可積極了，也比較認(rèn)真，我簽字基本上不費(fèi)啥功夫，但讓我頭疼的是，學(xué)校布置的手工作業(yè)!”許女士介紹，有一次老師讓孩子在雞蛋上畫畫，女兒也嘗試了，但效果不好，只能她出手，“我那天特意買了30個雞蛋，跟她一起畫，確實(shí)挺費(fèi)時間的，但在這個過程里，女兒挺開心的，大人辛苦一點(diǎn)也值了。”

　　家住濱海大道的張女士很享受給孩子檢查作業(yè)、簽字的親子時光。“我每天花一個多小時陪孩子做作業(yè)，自己也可以看看書，多有意思啊!現(xiàn)在社會那么浮躁，能靜下心來真的很難得。其實(shí)孩子越長越大，家長陪他們的時間會越來越少，他們的功課越來越難，我們能參與的空間也越來越小。”在張女士看來，孩子低年級的時候特別需要大人的指導(dǎo)和陪伴，對于父母來說，這是難得的相處機(jī)會，不應(yīng)該成為負(fù)擔(dān)，大人應(yīng)該享受這樣的時光。

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