雖然在學生們的眼里,張靜是一名老師,可是對于研究生三年級還沒畢業,從未走上過工作崗位的小張來說,自己還是個學生。“起初,課堂管理對我來說特別難,在我印象里中國學生上課都很聽話,但是外國的學生特別活躍,許多小學生根本坐不住,甚至隨意在課上走動,這令我很生氣。不過后來我發現,其實活躍的氣氛對于他們來說更容易掌握知識,于是我就利用他們的好奇心多準備一些有意思的文化知識講給他們?!?/p>
在卑爾根孔子學院,每年春節都會舉辦文化日活動,學生們也都特別期待這一天。平時愛做飯的張靜也拿出了看家本事,帶領學生們包各種各樣形狀的餃子,學生們都爭先恐后地要嘗試,在學生們的眼里,張老師包的餃子很漂亮、很“神奇”。
2014年張靜回國之后在一所中學教英語,真正完成了從學生到老師的轉變?!爱敵跷蚁蛲鈬藗鞑ブ袊幕?,現在我教中國學生西方文化,兩者其實是有共性的。也許就是對外漢語教學的經歷讓我更加堅定選擇了現在的工作,選擇成為一名外語老師,帶領學生們更好地了解這個世界?!?/p>
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