江蘇科技大學 六個抓手提升素質(zhì)教育水平

　　當代大學生該如何踐行誠信？日前，在江蘇科技大學，一場別開生面的“素質(zhì)提升課”正在回答這個問題。邁入課堂，社會主義核心價值觀宣講團團長、校長王自力正向同學們講述“誠信”的深意。“為什么要誠信？”“如何做到誠信？”隨著一個個問題的拋出、解答，課堂氣氛也隨之走向高潮。

　　智育是良好的思維習慣，德育是細小的行為習慣。素質(zhì)教育說到底，關注的是青年學生的全面提升。近年來，江蘇科技大學以“思想、專業(yè)、文化、創(chuàng)新、能力、身心”六大板塊為抓手，提升素質(zhì)教育水平，讓學生不僅會讀書，而且還要把書讀活讀透，力求做到真正的知行合一、學以致用。

　　“如果有人問我是否支持大學生創(chuàng)業(yè)，我會堅定地告訴他支持。”江蘇科技大學畢業(yè)生、“吃喝玩樂在鎮(zhèn)江”公眾號創(chuàng)始人杜學明是大學生創(chuàng)業(yè)大軍中較為成功的一員。他告訴記者，目前獲得的成績大半要歸功于母校提供的幫助。利用與鎮(zhèn)江市京口區(qū)創(chuàng)業(yè)園相鄰的地理優(yōu)勢，江蘇科技大學與京口區(qū)全面開展創(chuàng)業(yè)交流合作，建立“江科大—京口區(qū)”創(chuàng)業(yè)指導中心，引進、開發(fā)大學生創(chuàng)業(yè)實訓模擬公司項目，先后為千余名像杜學明這樣的“大學創(chuàng)客”提供專業(yè)培訓。

　　作為素質(zhì)教育的“心臟”，身心素質(zhì)一直是當代教育界關心的重點。“學生會每個星期都會組織體育比賽，今天正趕上籃球賽。”大二學生劉裕告訴記者，除了豐富多彩的體育健身活動，學校還開設了不少幫助學生培育“美麗心靈”的課程。例如“3·20咱愛您”心理健康教育周和“5·25我愛我”心理健康教育月，都是學生鐘愛的活動，每次都有近萬名學生參加。

　　對于大學生能力素質(zhì)培養(yǎng)，該校黨委書記王濟干認為，血液流通全靠經(jīng)脈暢通，而六個抓手著眼的六個關鍵點，恰如一個人身上的六處關鍵穴位，“經(jīng)脈活絡暢通，人的身體就會健康。抓好六個關鍵點，自然能培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才”。

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