“虎爸式教育”不停歇 5歲背包客9月挑戰(zhàn)羅布泊

　　皮膚黑黑、一頭短發(fā)，背一個(gè)大書包，舉著一個(gè)搭車的牌子。

　　去年6月，4歲的暴走女孩雯雯，就這樣紅透了。

　　被大家稱為“中國(guó)最小背包客”的雯雯，來(lái)自江西上饒，已跟著父母徒步了大半個(gè)中國(guó)。

　　不上幼兒園、挑戰(zhàn)川藏線，“虎爸式教育”一度引起爭(zhēng)議，但“虎爸”潘土豐依然將自己的教育理念進(jìn)行到底。

　　4月6日，潘土豐再次帶雯雯來(lái)成都，過(guò)幾天，他們要前往老撾，穿越原始森林。這一次，上小學(xué)二年級(jí)的大兒子柏如也要同行，還特地向?qū)W校請(qǐng)了近兩個(gè)月的假。

　　9月，潘土豐還計(jì)劃帶著雯雯和柏如挑戰(zhàn)“死亡之海”羅布泊。

　　讀萬(wàn)卷書，不如行萬(wàn)里路？這一年，雯雯的徒步歷練之后有哪些顯著的成長(zhǎng)。

　　變化

　　遇困難不會(huì)哭哭啼啼

　　主動(dòng)將路上垃圾放進(jìn)垃圾箱

　　4月7日，成都?xì)鉁馗Z上了20℃。

　　在春熙路附近一青年旅舍，雯雯穿了件粉紅色的長(zhǎng)袖連衣裙，和哥哥嬉戲打鬧。

　　和去年相比，雯雯雖然皮膚還是黑黑的，頭發(fā)長(zhǎng)了些扎了個(gè)小辮子，樣子變得“淑女”了。

　　這次出發(fā)前，潘土豐本打算讓雯雯剪掉頭發(fā)，比較方便，但雯雯不干，“才不要剪頭發(fā)呢。”

　　去年7月底，比計(jì)劃提前半個(gè)月完成川藏線之旅，到達(dá)拉薩后，潘土豐和妻子袁端臨時(shí)起意，決定去尼泊爾徒步。之后，他們又去了南亞。

　　在尼泊爾，雯雯徒步穿越了喜馬拉雅，體驗(yàn)了滑翔傘。“其他小孩都是從書本上、電視上看過(guò)喜馬拉雅山，雯雯是親自走過(guò)，親眼看到，感受肯定不一樣。”潘土豐說(shuō)。

　　對(duì)于這段經(jīng)歷，雯雯似乎并沒(méi)多少印象。她不知道尼泊爾在哪里，只是問(wèn)起坐滑翔傘在天上飛好不好玩時(shí)，她眨了眨眼睛，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　“很多人都說(shuō)，孩子還那么小，以后都不會(huì)記得去哪里了。我卻覺得，那些美好的風(fēng)景，可以被他們感知到，旅途的勞累，還可以鍛煉他們的適應(yīng)能力。”潘土豐說(shuō)。

　　袁端也很滿意近一年來(lái)女兒的變化，“身體越來(lái)越好了，遇到困難不會(huì)哭哭啼啼，會(huì)主動(dòng)做家務(wù)，還會(huì)主動(dòng)將路上的垃圾放進(jìn)垃圾箱里。”

　　成長(zhǎng)

　　爬廢石堆烤紅薯

　　在家玩耍也在“受訓(xùn)”

　　十個(gè)月的時(shí)間里，大半時(shí)間雯雯都在路上度過(guò)。就算在家里，她也在接受“訓(xùn)練”。

　　在江西上饒的家里，沒(méi)有電視也沒(méi)有電腦。

　　家旁邊，施工留下的一堆廢石，成了雯雯和哥哥的“樂(lè)園”，無(wú)聊的時(shí)候，雯雯就一遍遍攀爬。

　　潘土豐從不制止，“我確認(rèn)過(guò)，很安全。”這并非單純的玩耍，也是為之后的徒步進(jìn)行訓(xùn)練——在玩耍中練習(xí)初級(jí)的翻山越嶺。

　　前段時(shí)間，雯雯和哥哥柏如想吃烤紅薯，潘土豐就帶著他們自己動(dòng)手烤，從上山撿柴到生火再到烤，都得自己來(lái)。“前幾次點(diǎn)不燃，多練幾次就會(huì)了，兄妹倆配合得很默契。”潘土豐認(rèn)為，兩個(gè)孩子動(dòng)手能力很不錯(cuò)，在野外生存沒(méi)什么問(wèn)題。

　　堅(jiān)持

　　不讓女兒上幼兒園

　　上小學(xué)的兒子也請(qǐng)假去徒步

　　“不打算讓她上幼兒園。”自從雯雯作為“中國(guó)最小背包客”成名后，潘土豐的“虎爸式教育”也引發(fā)爭(zhēng)議，不過(guò)，他依舊堅(jiān)持自己的理念。

　　4月6日，本是上學(xué)的日子，上小學(xué)二年級(jí)的大兒子柏如也跟著潘土豐來(lái)到成都。再過(guò)幾天，他們將前往老撾，開始一段原始森林的探險(xiǎn)。“已經(jīng)跟學(xué)校請(qǐng)了50天假。”

　　對(duì)于柏如來(lái)說(shuō)，請(qǐng)假已不是第一次。“上學(xué)期有一半的時(shí)間都沒(méi)上課，期末考試都沒(méi)參加，跟著我們?nèi)ヒ巴猓际菐滋鞄滋斓卣?qǐng)，這次時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)。”潘土豐說(shuō)。

　　上個(gè)月，單元考試，柏如的數(shù)學(xué)考了99分，語(yǔ)文只考了89分。對(duì)于這個(gè)成績(jī)，潘土豐并不擔(dān)心，“他剛上一年級(jí)時(shí)，什么都不會(huì)，現(xiàn)在慢慢地跟上了，之后成績(jī)只會(huì)越來(lái)越好。”

　　為何有這樣的自信？潘土豐說(shuō)，書本的東西都是來(lái)自生活和大自然的，“他們通過(guò)眼睛和親身感受來(lái)學(xué)習(xí)，效果肯定不一樣。”

　　這次的行程，潘土豐帶上了放大鏡，因?yàn)榘厝鐒倢W(xué)習(xí)了可以用放大鏡來(lái)生火，“剛好可以利用這個(gè)機(jī)會(huì)讓他感受一下。”他還打算讓當(dāng)?shù)厝私探毯⒆釉趺蠢锰?yáng)、影子來(lái)辨別方向，“上課時(shí)只學(xué)了指南針。”

　　探險(xiǎn)

　　9月打算挑戰(zhàn)羅布泊

　　“讓他們感受水資源的匱乏”

　　在雯雯徒步川藏線的事情被媒體報(bào)道后，杭州一位父親劉先生通過(guò)媒體聯(lián)系上潘土豐。他的女兒和雯雯年齡相仿，希望能夠帶孩子出去體驗(yàn)體驗(yàn)。兩人約好在昆明會(huì)合，之后去南亞。

　　在昆明，劉先生遇到一個(gè)在老撾做生意的中國(guó)人，對(duì)方告訴他，那邊不太安全，而且基本上沒(méi)有火車，如果發(fā)生什么事故，快捷的交通工具都沒(méi)有。最終，劉先生放棄了。

　　對(duì)于這位父親的決定，潘土豐表示理解，“他們考慮得比較多，每個(gè)人的教育理念不一樣嘛。”從雯雯一歲零三個(gè)月開始，潘土豐便帶著她到處跑，而且專門找偏僻的地方。“讓她感受淳樸的民風(fēng)和艱苦的環(huán)境，鍛煉她的意志和體能。”

　　對(duì)潘土豐來(lái)說(shuō)，他對(duì)孩子最大的期望就是能夠適應(yīng)各種惡劣環(huán)境。在家里一張中國(guó)地圖上，畫了不少小紅旗，這是他們徒步過(guò)的地方，位于新疆東南部的羅布泊，卻畫著個(gè)圈。“九月，我們準(zhǔn)備去那里。”到時(shí)，該上三年級(jí)的柏如也將休學(xué)同行。

　　羅布泊，被稱為“死亡之海”，一個(gè)充滿著未知和兇險(xiǎn)的戈壁無(wú)人區(qū)。這一次，潘土豐的計(jì)劃，又遭到親朋好友的極力反對(duì)。

　　“高原也去了，海邊也去了，沙漠地帶還沒(méi)去過(guò)，想讓他們?nèi)タ纯矗m應(yīng)沙漠的氣候環(huán)境，也讓他們感受水資源的匱乏，懂得節(jié)約用水。”潘土豐已拿定主意，“已經(jīng)在做攻略，還會(huì)有補(bǔ)給車跟著，不會(huì)拿孩子的生命開玩笑。”

　　名利？

　　拒絕贊助商但不排斥媒體

　　“這已是一個(gè)社會(huì)責(zé)任的問(wèn)題”

　　對(duì)于潘土豐的教育方式，有人贊同，也有人反對(duì)。結(jié)束了川藏線之旅后，潘土豐曾帶著雯雯到北京、長(zhǎng)沙錄制過(guò)電視節(jié)目，有人開始質(zhì)疑，他是用這樣“極端”的教育方式來(lái)讓自己出名或者別有目的。

　　目前，一家人經(jīng)營(yíng)著一家網(wǎng)店，售賣蜂蜜。“一年的收入，基本上可以供我們出來(lái)徒步了。”潘土豐并不避諱雯雯“中國(guó)最小背包客”這一稱號(hào)給他帶來(lái)的圈粉效應(yīng)，“生意是火了一些。”

　　雯雯成名后，有贊助商聯(lián)系過(guò)他們，“戶外運(yùn)動(dòng)的、教育機(jī)構(gòu)的，都有，但我都推掉了。”潘土豐認(rèn)為，雖然徒步需要經(jīng)費(fèi)支持，但一旦有了贊助商，“會(huì)限制很多東西，可能就不能像這樣，想帶著他們?nèi)ツ木腿ツ模矒?dān)心會(huì)背離我們的初衷。”

　　不過(guò)，潘土豐并不排斥媒體的采訪，他還常常會(huì)在朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于雯雯的報(bào)道或者評(píng)論。“其實(shí)到現(xiàn)在，我覺得這已是一個(gè)社會(huì)責(zé)任的問(wèn)題了，我們想通過(guò)自己的經(jīng)歷告訴大家，很多時(shí)候，不是小孩子不能，而是大人不給他們機(jī)會(huì)。”

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