遙控垃圾桶投影鍵盤 95后學(xué)生改造宿舍變“太空艙”

一推門，宿舍燈就自動(dòng)亮起

　　老師

　　一直支持學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動(dòng)

　　根據(jù)有網(wǎng)友提出學(xué)生自己改造宿舍“是否存在安全隱患”問(wèn)題，鄧亞?wèn)|回答說(shuō)，做這些改造，沒(méi)有改裝宿舍的任何一條線路，即使裝了LED等，其功率在30瓦左右，“這與學(xué)校宿舍限定功率在400瓦至500瓦之間并不沖突”，LED燈也沒(méi)有網(wǎng)友想象的那么費(fèi)電，27日下午他們開(kāi)了兩個(gè)小時(shí)，也用了“不到一度電”。

　　學(xué)校宿管中心在28日對(duì)這個(gè)“黑科技”宿舍進(jìn)行了全面檢查，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有任何安全隱患，宿管中心相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹說(shuō)，學(xué)校一直鼓勵(lì)和提倡在校學(xué)生美化居住的宿舍環(huán)境，但是同時(shí)，宿舍安全事關(guān)每個(gè)人的生命財(cái)產(chǎn)安全，即使學(xué)生意識(shí)到改裝宿舍時(shí)不存在安全隱患，也要提前向宿管中心報(bào)備，由專業(yè)人員在進(jìn)行全面細(xì)致地調(diào)查后，確定在沒(méi)有安全隱患的前提下，支持學(xué)生在宿舍里“玩玩創(chuàng)意”。

　　北京理工大學(xué)設(shè)計(jì)與藝術(shù)學(xué)院團(tuán)委書記歐陽(yáng)哲告訴北青報(bào)記者，學(xué)院一直支持學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動(dòng)，經(jīng)常組織學(xué)生參加創(chuàng)新創(chuàng)意類的比賽，用寓教于樂(lè)的方式來(lái)豐富學(xué)生們的課余生活，此次“宿舍改裝”，正是“這群有才的孩子”從生活中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意的點(diǎn)，又能將所學(xué)的設(shè)計(jì)學(xué)專業(yè)知識(shí)用于實(shí)踐的成果。

學(xué)生們?cè)谘芯俊把b修方案”供圖/馮煜輝

　　對(duì)話

　　鄧亞?wèn)|：文科生

　　也可以玩轉(zhuǎn)“黑科技”

　　北京理工大學(xué)設(shè)計(jì)與藝術(shù)學(xué)院4個(gè)大三學(xué)生用“黑科技”改裝了宿舍，目前的宿舍不僅有“太空艙”的特效，還有各種智能化裝置便于宿舍生活，他們每天的日常生活就像是在演“科幻大片”，北青報(bào)記者對(duì)話改裝宿舍的發(fā)起人鄧亞?wèn)|，他特別想強(qiáng)調(diào)的是，他們不是理工大學(xué)的“理工男”，文科生也可以用創(chuàng)意玩轉(zhuǎn)“黑科技”。

　　北青報(bào)：你們之前接觸過(guò)這些“黑科技”嗎？

　　鄧亞?wèn)|：我們雖然是學(xué)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，但對(duì)這些“黑科技”很感興趣，經(jīng)常在電視上、網(wǎng)上看到一些新的智能產(chǎn)品的廣告，包括我們學(xué)校理工科的學(xué)生也有一些科技成果，我們能近距離接觸到，所以其實(shí)對(duì)“黑科技”并不陌生。

　　北青報(bào)：同樣是玩“黑科技”，你覺(jué)得你們文科生和理工科生有什么不同？

　　鄧亞?wèn)|：我覺(jué)得理工科的學(xué)生側(cè)重于發(fā)明創(chuàng)造的過(guò)程，而我們?cè)O(shè)計(jì)與藝術(shù)學(xué)院的學(xué)生側(cè)重于用戶體驗(yàn)部分。簡(jiǎn)單講，就是他們“生產(chǎn)科技”，我們“負(fù)責(zé)使用科技”，就像這次改裝宿舍，根據(jù)日常一些實(shí)際問(wèn)題，找到適合我們的科技，同樣能把“黑科技”玩得特別嗨。

　　北青報(bào)：你們?cè)诟脑焖奚釙r(shí)用沒(méi)用到所學(xué)的設(shè)計(jì)學(xué)專業(yè)知識(shí)？

　　鄧亞?wèn)|：當(dāng)然用了啊。我們這次對(duì)宿舍的改造，不僅實(shí)用，也要美觀。比如“太空艙”部分，就是我們學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的宋善臺(tái)設(shè)計(jì)的，他提出要“通過(guò)LED燈帶的線條延伸突出線讓艙內(nèi)看上去更深一些”，我也提出要在桌子上貼一些藏藍(lán)色桌布，和頂上的燈光呼應(yīng)，再把床往前挪動(dòng)一點(diǎn)地方，呈現(xiàn)出“色彩的空間感”。

　　北青報(bào)：你說(shuō)你們這次宿舍改裝是“玩的創(chuàng)意”，你覺(jué)得創(chuàng)意在哪兒呢？

　　鄧亞?wèn)|：每天回宿舍不覺(jué)得是回宿舍，而是回“太空艙”，你覺(jué)得這個(gè)不是創(chuàng)意嗎？還有就是很多大學(xué)生覺(jué)得宿舍就是睡覺(jué)的地方，其實(shí)我不這樣認(rèn)為，你在宿舍生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)，都能影響你的“大學(xué)幸福感”，如果你根據(jù)一些問(wèn)題，提出了自己的設(shè)計(jì)理念，并結(jié)合時(shí)下成熟的科技將理念變?yōu)榱孙@示，體驗(yàn)獲得了最大化滿足，這就是創(chuàng)意。

　　本組文并攝/見(jiàn)習(xí)記者 劉婧 線索提供/朱女士

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