高考后的暑假，很珍貴

　　在這個(gè)不一樣的暑假放松、實(shí)踐、思考、規(guī)劃，準(zhǔn)備開(kāi)啟一個(gè)新鮮充實(shí)的“我的大學(xué)”

　　最近，大學(xué)錄取通知書(shū)陸續(xù)寄出。熬過(guò)考卷等身的12年寒窗，考生們終于迎來(lái)了這一刻的喜悅。在高中和大學(xué)之間，還隔著一個(gè)難得的暑假，怎樣把這段時(shí)間規(guī)劃好，過(guò)得更有意義？

　　云南曲靖的一個(gè)男生，是在一座水庫(kù)旁的建筑工地拌砂漿時(shí)，收到了北京大學(xué)新聞與傳播學(xué)院的錄取通知書(shū)。人們?yōu)樾』镒印白叱龃笊剑矔?huì)回到大山”的抱負(fù)而感動(dòng)，也為他生長(zhǎng)在一個(gè)被愛(ài)包圍的家庭而感動(dòng)。像他一樣，一些等待通知書(shū)的孩子，正在驕陽(yáng)下賣(mài)冰棍、送外賣(mài)，照顧弟妹和祖輩，想盡量為還不富裕的家庭添磚加瓦。高考，給無(wú)數(shù)早當(dāng)家的孩子帶去了成才成功的人生出彩機(jī)會(huì)。而這個(gè)暑假，將是他們走上新旅途的起點(diǎn)。

　　還有很多同學(xué)，在飽睡瘋玩之后，開(kāi)始盤(pán)算去考個(gè)駕照、學(xué)個(gè)樂(lè)器、看看閑書(shū)、組隊(duì)打球，或來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的畢業(yè)旅行；或做志愿者，體驗(yàn)打工，參加實(shí)習(xí)；或不功利地翻翻詩(shī)詞，“歸來(lái)也，西風(fēng)平野，一點(diǎn)香隨馬”，陶醉于祖先的糾結(jié)或?yàn)t灑……對(duì)剛經(jīng)歷過(guò)高考的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，熟稔的是各種習(xí)題，生疏的可能是詩(shī)和遠(yuǎn)方、世情與社會(huì)，甚至是支配時(shí)間的這份自由。這些十幾年來(lái)埋首讀書(shū)的孩子，終于可以用一個(gè)準(zhǔn)成年人的姿態(tài)打量世界、回饋家庭，用心享受自由支配的時(shí)間、成長(zhǎng)的喜悅、親情的滋養(yǎng)。這個(gè)暑假，很珍貴。

　　身處新世紀(jì)的第二個(gè)十年，世界日新月異，人們膜拜大數(shù)據(jù)，追逐互聯(lián)網(wǎng)思維，享受云端漫步，試圖把一切都“3D打印”出來(lái)……人類似乎還沒(méi)有哪一代人，能像今天的你我這樣，如此徹底地辭“舊”迎“新”。信息的可共享性，給了所有人騏驥一躍的可能，也放大了家長(zhǎng)和孩子們某種可望難即的情緒。這一代高考生未來(lái)將要面對(duì)的，不僅是走出大山的新生活，亦有放眼世界的新?tīng)顟B(tài)。眼下的這個(gè)暑假，是難得擁有的奢侈時(shí)間，除了自由自在地?fù)肀ш?yáng)光、運(yùn)動(dòng)、自然，也值得去零距離接觸社會(huì)與世界，嘗試滿足奇思妙想，體味應(yīng)有的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

　　青年是標(biāo)志時(shí)代的最靈敏的晴雨表。中國(guó)需要?jiǎng)?chuàng)新，創(chuàng)新離不開(kāi)青年。十七八歲的年輕人，最有活力、最富創(chuàng)造性，一個(gè)豐富多彩的夏天，就可能在他們心中種下創(chuàng)新的種子。家長(zhǎng)們且忍住嘮叨，老師們且忍住指點(diǎn)，這個(gè)暑假，該讓孩子的興趣做回主了。讓“慢”下來(lái)的這些大孩子，在沒(méi)有功利的前提下，盡情探索、了解、享受、創(chuàng)造，哪怕是貪玩忘食、打球打到天黑才回家，哪怕是跑到郊外觀察星河、“沒(méi)大沒(méi)小”地與師長(zhǎng)辯論，抑或是讀幾本“無(wú)用”的書(shū)。而這些，正是不少科學(xué)家、發(fā)明家都干過(guò)的事呢。

　　對(duì)一些準(zhǔn)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，自主構(gòu)想暑假計(jì)劃，也并不容易。習(xí)慣于按部就班的生活，一下子松了綁，可能會(huì)不知所措。如果缺乏自覺(jué)，也容易陷入另一種刻板生活，沒(méi)完沒(méi)了地打游戲、追偶像劇、刷短視頻……所幸，眾多拿到錄取通知書(shū)的“00后”們，正讓師長(zhǎng)刮目相看。鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。他們?cè)谶@個(gè)不一樣的暑假放松、實(shí)踐、思考、規(guī)劃，準(zhǔn)備開(kāi)啟一個(gè)新鮮充實(shí)的“我的大學(xué)”，其中體現(xiàn)出來(lái)的自主性、創(chuàng)造性，應(yīng)該肯定也值得期待。

　　一張一弛，文武之道。教育同樣是一門(mén)需要張弛有道的學(xué)問(wèn)。學(xué)生，家長(zhǎng)，社會(huì)，都有意識(shí)地用好高考后的這個(gè)暑假，放飛想象的翅膀，釋放創(chuàng)新的能力，不僅將讓上一階段的句號(hào)畫(huà)得更加圓滿，更能為下一段旅程寫(xiě)下充滿魅力的冒號(hào)。