【探訪海口民辦幼兒園】天龍灣幼兒園：“玩中學(xué)、學(xué)中玩” 激發(fā)孩子的創(chuàng)造力[圖]

準(zhǔn)備上課啦。伍鳳妹 攝

　　天龍灣幼兒園位于海口瓊山區(qū)府城鎮(zhèn)洗馬橋路56號(hào)，周邊環(huán)境優(yōu)美、綠樹(shù)成蔭，239名孩子在這里玩耍成長(zhǎng)。該園抓住孩子愛(ài)玩的特點(diǎn)，通過(guò)“玩中學(xué)、學(xué)中玩”的模式開(kāi)展教學(xué)，探索教育規(guī)律，釋放孩子天性，讓孩子在游戲的過(guò)程中開(kāi)心學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)。

孩子們?cè)谕姣B高游戲。伍鳳妹 攝

　　游戲：讓孩子自由創(chuàng)造

　　天龍灣孩子園以自主游戲?yàn)橹鳎凑詹煌挲g段投放游戲材料，設(shè)置游戲課程啟智。在幼兒園里，孩子們可自主選擇游戲材料，想玩什么是什么，不規(guī)定規(guī)則、不限制想象，讓孩子自由創(chuàng)造。那么天龍灣幼師在與孩子的互動(dòng)中充當(dāng)什么樣的角色？“更多的是充當(dāng)一個(gè)引導(dǎo)者的角色。”天龍灣孩子園園長(zhǎng)李其珍表示。

小朋友們?cè)谕嫠！Ｎ轼P妹 攝

　　據(jù)了解，該園課程設(shè)置了每天不少于1個(gè)小時(shí)的游戲時(shí)間。李其珍認(rèn)為，玩是孩子的天性，但“玩”的學(xué)問(wèn)可不小。一方面，“玩”既是提高想象力的過(guò)程，譬如搭建游戲，不同的孩子搭建的造型不同，帶來(lái)的體驗(yàn)與感悟也不同。另一方面，在玩過(guò)程中，孩子之間的交往、互動(dòng)、協(xié)調(diào)，都在考驗(yàn)孩子對(duì)人際關(guān)系的處理能力。

園區(qū)環(huán)境。伍鳳妹 攝

　　以自主游戲開(kāi)展教學(xué)也帶來(lái)一定的考驗(yàn)。李其珍坦言，因?yàn)榻逃^念不同，部分家長(zhǎng)并不認(rèn)可“玩中學(xué)、學(xué)中玩”的教育方式。部分家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子在玩的過(guò)程中無(wú)法直接獲得知識(shí)，效果也不夠顯著。大多數(shù)家長(zhǎng)希望孩子能在孩子園學(xué)習(xí)到知識(shí)，比如說(shuō)今天孩子認(rèn)識(shí)了幾個(gè)字？學(xué)會(huì)了哪些算術(shù)？……家長(zhǎng)更傾向于這種效果顯著的教學(xué)方式。

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