近日,深圳一所公辦小學的老師在“表現不好”的孩子臉上蓋“藍印章”以示懲戒,引起輿論關注。記者調查發現,被蓋章學生因此遭到恥笑,自尊心受到傷害。目前,涉事老師和學校均向學生和家長道歉,涉事老師已暫時休假。
老師懲罰
差學生臉上蓋章
深圳龍華新區民治街道上芬小學三年級一班的3名學生25日被老師在臉上、手上等部位蓋上了藍色的印章。一名被蓋章的學生27日對記者說:“大家都知道藍色代表不聽話,表現差,很多同學都在笑我,我很傷自尊心。”這名學生稱,他曾要求老師將印章蓋在手上,不像臉上那么明顯,但遭到老師的拒絕。老師還要求他,只有回家才能擦掉。
為督促差生上進
據涉事郭姓老師介紹,從今年年初開始,上芬小學推行“海燕爭星”主題教育活動,每個孩子都有專門的本子用來蓋上特定的印章。專心聽講等表現優異的蓋上紅色印章以示獎勵;違紀等表現不好的蓋上藍色印章以示懲罰。集齊一定數量的紅色印章后,可以獲得校長在全校頒發的榮譽獎章,并可填寫一張“心愿卡”由老師或家長幫助實現。
郭老師說,考慮到印章蓋在本子上無法消去,她就想到蓋在學生身上獎懲分明,特別是督促表現不佳的學生努力表現,爭取少得藍章,多得紅章。事后她已認識到這一做法欠考慮,已改正并向學生道歉。
學校致歉
不再給差生貼標簽
上芬小學副校長李裕接受采訪時說,“印章”用于學校開展的“海燕爭星”活動,目的是鼓勵學生爭優上進。在實際操作中,老師一般會慎用“藍印章”,身上蓋藍章是個別案例,藍章通常都會蓋在本子上,郭老師是“好心辦壞事”。
“郭老師年輕,當時一名學生已經連續3次未完成作業,情緒沒控制好,所以蓋臉上了,沒有考慮到后果,學生回去沒有擦干凈臉上藍章,家長看到了很不樂意。”李裕告訴記者,此次事件發生后,學校已經召開會議對所有老師進行教育,規范老師行為。校方已向幾名學生的家長致歉,今后不會再發生在學生身上蓋章的情況。
記者獲悉,事發后學校決定讓當事教師休假,所教授課程暫由其他老師代教。李裕說,“海燕爭星”活動還將繼續開展,但將更加強調教師對學生“愛的教育”,鼓勵老師發現學生的閃光點,不再給差生“貼標簽”,不將分數作為唯一評價標準。
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>>專家說法
教育需摒除功利
深圳龍華新區民治街道宣傳文化科負責人李曉文認為,對“不上進”的孩子貼標簽的做法欠妥,學校爭優評比工作如果造成歧視,就背離了教育的初衷。獎懲有別,但也要講究方式方法,“貼標簽”絕對不可取。
兒童心理專家、中山大學附屬第三醫院兒童發育中心主任鄒小兵說,有些孩子自律性差、注意力不集中,癥結往往在于其家庭環境或心理因素,不從根本上改變這些癥結,卻給孩子“貼標簽”,會給孩子造成難以愈合的心理傷害。
>>相關事件
差生佩戴綠領巾
去年10月,陜西西安未央區一所小學給所謂的“差生”佩戴“綠領巾”。
上交不聽話押金
今年2月,江西吉安市一所小學要求學生上交“不聽話押金”。
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(編輯:郭微微) 
