話題

　　寒假到了，你是讓孩子學(xué)做一道菜，調(diào)查家里水電氣的使用情況？還是把孩子趕去補課，繼續(xù)學(xué)習(xí)ABC？

　　這兩天，重慶晚報記者采訪到的兩個互相矛盾現(xiàn)象，引起部分市人大代表的注意。代表們說，素質(zhì)教育不光是學(xué)校的責(zé)任，還應(yīng)對家長的陳舊觀念加以正確引導(dǎo)。

　　學(xué)校這樣做

　　“讓孩子們通過調(diào)查，看家庭生活是否低碳”

　　最近，江北區(qū)華新實驗小學(xué)的學(xué)生和家長都得到一張彩色報紙，上面不僅印有放假時間，還有一項特殊的寒假作業(yè)———讓孩子學(xué)習(xí)待客串門禮節(jié)。

　　校長江艷說，每個假期學(xué)校都會針對節(jié)假日的特點，給學(xué)生布置相應(yīng)的社會實踐作業(yè)。“春節(jié)期間免不了走親訪友，讓學(xué)生學(xué)會待客串門的禮儀，一方面是弘揚傳統(tǒng)美德，另一方面是培養(yǎng)孩子為人處事的能力。”

　　“每個年級會根據(jù)情況布置聽說讀寫方面的作業(yè)，但量都不大，比如一二年級就沒布置書面作業(yè)。”江校長說，學(xué)校的寒假作業(yè)更加注重學(xué)生的社會實踐能力。老師們還給家長寫了建議，指導(dǎo)家長如何在假期幫助孩子完成實踐。

　　南岸區(qū)珊瑚實驗小學(xué)布置的寒假作業(yè)是“六個一活動”，涉及親近社區(qū)、親近傳統(tǒng)文化、親近環(huán)保等六個主題。學(xué)生和家長可以根據(jù)孩子的情況，選擇其中一項或幾項完成。

　　“要求低年級的孩子與父母一起繪制一幅‘美麗中國’、‘美麗重慶’的畫。中高年級的學(xué)生有一個叫‘低碳小管家’的活動，孩子們通過調(diào)查自家用電、用氣以及出行方式，用文字表達(dá)或制作圖表，看看自己家庭的生活是否低碳。”珊瑚實驗小學(xué)副校長鐘敏告訴記者，多元化、創(chuàng)新化、注重社會實踐的假期作業(yè)，雖然讓學(xué)校頗費心思，但能引導(dǎo)學(xué)生從小懂得關(guān)注生活細(xì)節(jié)。“這樣的作業(yè)能讓孩子擴大知識面，培養(yǎng)生活責(zé)任感。”

　　為掌握學(xué)生完成寒假作業(yè)的情況，學(xué)校還有一張反饋表，在社區(qū)實踐的需要社區(qū)填寫表現(xiàn)意見，家長也要填寫孩子的實踐表現(xiàn)。另外還要盡可能留下照片、視頻，開學(xué)后可以相互瀏覽學(xué)習(xí)。

　　不光是小學(xué)，不少中學(xué)也給學(xué)生布置了社會實踐作業(yè)。巴蜀中學(xué)布置的寒假作業(yè)中，就要求學(xué)生根據(jù)家庭成員的工作、生活、健康狀況，結(jié)合家庭所在區(qū)域的自然（如高山、河流）、社會（如健身場館、器械）條件，制訂一個《家庭健身計劃》并組織實施。

　　該校還要求學(xué)生參加社區(qū)活動，助殘幫困、照顧孤寡老人，輔導(dǎo)低年級進(jìn)城務(wù)工子弟，為市民寫書信寫春聯(lián)，到公益場館服務(wù)等。

　　家長這樣做

　　“社會實踐的事，考上好學(xué)校后再做也不遲”

　　寒假剛剛開始，市內(nèi)各大教育培訓(xùn)機構(gòu)又火爆起來。記者昨日下午在魯能巴蜀中學(xué)附近看到，校門對面的一排門面房幾乎全被培訓(xùn)學(xué)校占領(lǐng)，寫著“中考加油站”、“高考加油站”的巨大廣告牌相當(dāng)醒目。

　　此時正是下午2點，許多中學(xué)生手里提著一個書袋，里面裝著兩三本書和筆記本，匆匆走進(jìn)這些培訓(xùn)學(xué)校；一些學(xué)生則從培訓(xùn)學(xué)校走出來，手里還拿著酸奶杯，他們告訴記者，中午就是用酸奶和面包當(dāng)午餐。

　　這里的每家培訓(xùn)機構(gòu)都設(shè)有咨詢區(qū)和教學(xué)區(qū)，咨詢區(qū)墻上貼滿培訓(xùn)學(xué)生的成績：某某考上名牌大學(xué)，某某中考多少分，某某一學(xué)期提高多少分等。在教學(xué)區(qū)，門面被隔成一間一間教室，小的幾個平方米，最大的不過十幾平方米，里面擠滿二三十個學(xué)生。記者了解到，這些學(xué)生大部分是魯能巴蜀中學(xué)初三的，少數(shù)是其他年級學(xué)生。從放假開始他們就在這里補習(xí)，一直要補到2月5日。補習(xí)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)和英語的居多，補習(xí)費用因為班額的大小有所不同，從每小時70元到200元不等。

　　讓記者意外的是，來補課的學(xué)生并非都因?qū)W習(xí)差。魯能巴蜀中學(xué)初三男生小趙說，他每天來這里補習(xí)物理，是自己主動要求補習(xí)的。“這回期末考試物理考得不好，排名掉到300多名去了。”據(jù)了解，魯能巴蜀中學(xué)初三有2000多名學(xué)生，能排300多名已是很靠前了，但小趙仍覺得考得不夠好，為了今年中考能沖刺更高的分?jǐn)?shù)，他決心在寒假把物理成績補上去。

　　“升學(xué)壓力擺在這里，別人都努力學(xué)，娃兒不學(xué)啷個得行？社會實踐的事，考上好學(xué)校后再做也不遲。”來接孩子的初三學(xué)生家長劉女士，在回答記者關(guān)于學(xué)生社會實踐的提問時說，“學(xué)習(xí)早已是孩子生活的主題，分?jǐn)?shù)才是最重要的。我們只有看到孩子與別人一樣補課，心里才會覺得踏實。”

　　不僅是有升學(xué)壓力的中學(xué)生在補習(xí)，很多小學(xué)生這個假期也在補課。記者在這里碰到上小學(xué)六年級的小宇，他在一家專門培訓(xùn)中小學(xué)生奧數(shù)的學(xué)校里補習(xí)，每天上兩小時奧數(shù)課。他的母親陳女士對記者說，聽說如果在小學(xué)生奧數(shù)競賽中獲獎，初中擇校時可以減免學(xué)費，還可以進(jìn)好班。“為了能順利進(jìn)入名校，這個假期孩子的目標(biāo)就是向奧數(shù)沖刺。”(重慶晚報記者吳娟 湯寒鋒)

　　代表聲音

　　家長應(yīng)擔(dān)起家庭教育責(zé)任

　　市人大代表、南開中學(xué)校長田祥平認(rèn)為，假期應(yīng)該是以休息、調(diào)整為主，尤其是中小學(xué)生，更需要利用假期總結(jié)反思，在輕松的生活狀態(tài)下調(diào)整好身心，以新姿態(tài)迎接新學(xué)期。

　　田祥平說，提起教育，人們往往想到的就是學(xué)校教育，其實還有家庭教育、社會教育。家長不能認(rèn)為把孩子交給學(xué)校就達(dá)到教育目的。學(xué)做菜、同父母一起畫圖……這些屬于家庭教育，家長應(yīng)該肩負(fù)起家庭教育的責(zé)任。

　　田祥平說，學(xué)校想方設(shè)法減負(fù)提升素質(zhì)教育，家長卻安排各種補習(xí)填滿孩子的假期，這種矛盾其實是整個社會的問題。因為家長們都認(rèn)為只有考名校才能找到好工作，激烈的社會競爭讓家長不得不為孩子未雨綢繆。這個問題不是一所學(xué)校或幾個人就能解決，需要整個社會共同努力，我不但要在人代會上呼吁，今后的工作中還會繼續(xù)關(guān)注。

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