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    矛盾現象:學校設法布置社會實踐 家長百計排補習
    來源:重慶晚報  作者:  時間:2013-01-31 08:49:48

      話題

      寒假到了,你是讓孩子學做一道菜,調查家里水電氣的使用情況?還是把孩子趕去補課,繼續學習ABC?

      這兩天,重慶晚報記者采訪到的兩個互相矛盾現象,引起部分市人大代表的注意。代表們說,素質教育不光是學校的責任,還應對家長的陳舊觀念加以正確引導。

      學校這樣做

      “讓孩子們通過調查,看家庭生活是否低碳”

      最近,江北區華新實驗小學的學生和家長都得到一張彩色報紙,上面不僅印有放假時間,還有一項特殊的寒假作業———讓孩子學習待客串門禮節。

      校長江艷說,每個假期學校都會針對節假日的特點,給學生布置相應的社會實踐作業。“春節期間免不了走親訪友,讓學生學會待客串門的禮儀,一方面是弘揚傳統美德,另一方面是培養孩子為人處事的能力。”

      “每個年級會根據情況布置聽說讀寫方面的作業,但量都不大,比如一二年級就沒布置書面作業。”江校長說,學校的寒假作業更加注重學生的社會實踐能力。老師們還給家長寫了建議,指導家長如何在假期幫助孩子完成實踐。

      南岸區珊瑚實驗小學布置的寒假作業是“六個一活動”,涉及親近社區、親近傳統文化、親近環保等六個主題。學生和家長可以根據孩子的情況,選擇其中一項或幾項完成。

      “要求低年級的孩子與父母一起繪制一幅‘美麗中國’、‘美麗重慶’的畫。中高年級的學生有一個叫‘低碳小管家’的活動,孩子們通過調查自家用電、用氣以及出行方式,用文字表達或制作圖表,看看自己家庭的生活是否低碳。”珊瑚實驗小學副校長鐘敏告訴記者,多元化、創新化、注重社會實踐的假期作業,雖然讓學校頗費心思,但能引導學生從小懂得關注生活細節。“這樣的作業能讓孩子擴大知識面,培養生活責任感。”

      為掌握學生完成寒假作業的情況,學校還有一張反饋表,在社區實踐的需要社區填寫表現意見,家長也要填寫孩子的實踐表現。另外還要盡可能留下照片、視頻,開學后可以相互瀏覽學習。

      不光是小學,不少中學也給學生布置了社會實踐作業。巴蜀中學布置的寒假作業中,就要求學生根據家庭成員的工作、生活、健康狀況,結合家庭所在區域的自然(如高山、河流)、社會(如健身場館、器械)條件,制訂一個《家庭健身計劃》并組織實施。

      該校還要求學生參加社區活動,助殘幫困、照顧孤寡老人,輔導低年級進城務工子弟,為市民寫書信寫春聯,到公益場館服務等。

      家長這樣做

      “社會實踐的事,考上好學校后再做也不遲”

      寒假剛剛開始,市內各大教育培訓機構又火爆起來。記者昨日下午在魯能巴蜀中學附近看到,校門對面的一排門面房幾乎全被培訓學校占領,寫著“中考加油站”、“高考加油站”的巨大廣告牌相當醒目。

      此時正是下午2點,許多中學生手里提著一個書袋,里面裝著兩三本書和筆記本,匆匆走進這些培訓學校;一些學生則從培訓學校走出來,手里還拿著酸奶杯,他們告訴記者,中午就是用酸奶和面包當午餐。

      這里的每家培訓機構都設有咨詢區和教學區,咨詢區墻上貼滿培訓學生的成績:某某考上名牌大學,某某中考多少分,某某一學期提高多少分等。在教學區,門面被隔成一間一間教室,小的幾個平方米,最大的不過十幾平方米,里面擠滿二三十個學生。記者了解到,這些學生大部分是魯能巴蜀中學初三的,少數是其他年級學生。從放假開始他們就在這里補習,一直要補到2月5日。補習數學、物理、化學和英語的居多,補習費用因為班額的大小有所不同,從每小時70元到200元不等。

      讓記者意外的是,來補課的學生并非都因學習差。魯能巴蜀中學初三男生小趙說,他每天來這里補習物理,是自己主動要求補習的。“這回期末考試物理考得不好,排名掉到300多名去了。”據了解,魯能巴蜀中學初三有2000多名學生,能排300多名已是很靠前了,但小趙仍覺得考得不夠好,為了今年中考能沖刺更高的分數,他決心在寒假把物理成績補上去。

      “升學壓力擺在這里,別人都努力學,娃兒不學啷個得行?社會實踐的事,考上好學校后再做也不遲。”來接孩子的初三學生家長劉女士,在回答記者關于學生社會實踐的提問時說,“學習早已是孩子生活的主題,分數才是最重要的。我們只有看到孩子與別人一樣補課,心里才會覺得踏實。”

      不僅是有升學壓力的中學生在補習,很多小學生這個假期也在補課。記者在這里碰到上小學六年級的小宇,他在一家專門培訓中小學生奧數的學校里補習,每天上兩小時奧數課。他的母親陳女士對記者說,聽說如果在小學生奧數競賽中獲獎,初中擇校時可以減免學費,還可以進好班。“為了能順利進入名校,這個假期孩子的目標就是向奧數沖刺。”(重慶晚報記者吳娟 湯寒鋒)

      代表聲音

      家長應擔起家庭教育責任

      市人大代表、南開中學校長田祥平認為,假期應該是以休息、調整為主,尤其是中小學生,更需要利用假期總結反思,在輕松的生活狀態下調整好身心,以新姿態迎接新學期。

      田祥平說,提起教育,人們往往想到的就是學校教育,其實還有家庭教育、社會教育。家長不能認為把孩子交給學校就達到教育目的。學做菜、同父母一起畫圖……這些屬于家庭教育,家長應該肩負起家庭教育的責任。

      田祥平說,學校想方設法減負提升素質教育,家長卻安排各種補習填滿孩子的假期,這種矛盾其實是整個社會的問題。因為家長們都認為只有考名校才能找到好工作,激烈的社會競爭讓家長不得不為孩子未雨綢繆。這個問題不是一所學校或幾個人就能解決,需要整個社會共同努力,我不但要在人代會上呼吁,今后的工作中還會繼續關注。

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    (編輯:鄭克姍)

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