椰城中小學興起“漢語熱”

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　　桀紂、拾掇、癩蛤蟆、梟首示眾……如果讓你一筆一劃地手寫這些詞語，你能寫對幾個？自央視《中國漢字聽寫大會》播出后，漢字書寫成為微博、網(wǎng)站熱詞。這似乎在表明，大家對漢語學習的關注度正在提高。一股“漢語熱”正悄然興起，人們所期待的漢語“復蘇”會出現(xiàn)嗎？

　　書寫漢字

　　熱潮正興起

　　說起《中國漢字聽寫大會》，不得不提起復賽第8期，其中海口市第一中學代表海南出戰(zhàn)。作為國家規(guī)范漢字書寫教育特色學校，海口一中在漢字書寫教學上有著先進經(jīng)驗和良好的示范推廣價值。接到參賽邀請后，海口一中派出5位成績優(yōu)異的學生，由他們作為海南省僅有的一支學生代表隊赴京參賽。初賽階段，小選手們不畏強手，一路殺進復賽，與江蘇隊、黑龍江隊、西藏隊同臺競技。

　　對于這檔節(jié)目，海口的中學生們并不陌生，海南僑中、瓊山中學、海口四中等學校的學生均表示看過這個節(jié)目。他們都說，正是知道有海口一中的學生參加了這個節(jié)目，才開始關注。高中生凌某表示，看了節(jié)目之后突然發(fā)現(xiàn)自己不識字了。瓊山中學林同學說：“太可怕了，一大堆字都不懂，頓時有被激勵到，要好好學語文。”大學生余哲告訴記者，看這個節(jié)目需要手捧一本大字典，他還建議，節(jié)目在公布正確答案時最好可以按照筆劃順序一步步顯示，這樣可以規(guī)范大家的寫字習慣。

　　通過這次比賽，海口市一些中小學內(nèi)已經(jīng)掀起一陣“學寫漢字”的熱潮。記者了解到，為了更好地弘揚中國文化、傳承漢字文明，海口一中將于今年12月中下旬舉辦模擬央視漢字聽寫大賽的“校園漢字聽寫大賽”。

　　漢語學習要主動拓展

　　《中國漢字聽寫大會》火起來之后，在喚起人們對漢字書寫熱情的同時，也有了一些不同的聲音。市民林小姐擔心，為了在比賽中取得更好成績，學生拼命死記硬背，屬于被動式接受，并非主動擴大閱讀來認識更多漢字，這樣對學生學習漢語幫助不大。

　　“我們學校參賽的學生都非常喜歡閱讀，并沒有為了準備比賽而死記硬背。”海口一中初三語文備課組長文瑞芳說，這5名學生本身就對漢字有著濃厚興趣，老師只是起到引導作用。在海口一中，除了規(guī)定學生每周都要練習漢字書寫外，每學期，學校還會組織“我愛漢字”演講比賽、街頭查找錯別字等綜合體驗活動，并設立規(guī)范漢字書寫主題宣傳欄。通過形式多樣的活動，培養(yǎng)師生規(guī)范使用漢字的習慣和情感。

　　都說興趣是最好的老師，書寫漢字需要興趣，漢語的學習更是如此，要靠學生主動閱讀、博覽群書。作為一名具有二十多年教齡的語文教師，文瑞芳認為閱讀是漢語學習中十分重要的一環(huán)，厚積才能薄發(fā)。語文是一門需要多元化理解的學科，學生要在大量閱讀中學會分析和理解。一名優(yōu)秀的語文老師，要懂得如何引導學生喜歡看書、喜歡閱讀。

　　語言教育

　　回歸功能

　　10月21日，北京市發(fā)布高考改革方案征求意見稿，英語分值從150分降低至100分，語文分值則從150分增至180分。對此，文瑞芳認為，“漢語和英語都是語言，語言學科的學科功能都是聽、說、讀、寫。英語作為世界第一語言，它的普及十分重要；漢語是我們的母語，地位不可撼動，這兩門語言都應該得到重視。”文瑞芳說，“但這兩者之間也存在區(qū)別。英語對我們而言是門外語，大多數(shù)人學習英語是為了與他人溝通，降低其分值，是為了引導一種正確的教育方式，讓‘啞巴英語’回歸正常的學科功能，不再死盯著英語高分，而要注意聽和說。作為母語的漢語，在聽、說、讀、寫之外，它還包含著我國許多優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。學習語文，是為了傳承傳統(tǒng)文化，傳承我們民族的根。”

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