青少年學科學：電話與電腦作曲家——聯一聯創造技法

　　科學是人類經驗的歷程和結晶。你知道一些科學發明都是怎么來的嗎？科學家的創造思維又是怎樣產生的？請看《青少年學科學》。

　　電話發明前，電報已經發明了，電話的發明，就是聯一聯創造技法的成果。那是1875年6月2日，貝爾和他的助手沃森，分別在兩個房間里試驗電報機，一個偶然發生的事故，啟發了貝爾。沃森房間里的電報機上，有一個彈簧粘到磁鐵上了。沃森拉開彈簧時，彈簧發生了振動。與此同時，貝爾驚奇地發現，自己房間里電報機上的彈簧，顫動起來，還發出了聲音。分明是電流把振動從一個房間傳到另一個房間。貝爾的思路，頓時大開，他由此想到，如果人對著一塊鐵片說話，聲音將引起鐵片振動；若在鐵片后面放上一塊電磁鐵的話，鐵片的振動，勢必在電磁鐵線圈中產生時大時小的電流。這個波動電流，沿電線傳向遠處，遠處的類似裝置，就會發生同樣的振動，發出同樣的聲音。貝爾和沃森按新的設想，制成了電話機。

　　貝爾發明電話是采用聯一聯的創造技法。聯一聯這一創造技法的思路———某個事物的結果，與它的起因有什么聯系？把某些東西或事情聯系起來，能幫助我們達到什么目的？聯一聯創造技法能創造人間奇跡。1957年，美國兩位科學家發現音樂的結構比較嚴謹，節奏變化有一定規律，可以轉換為計算機識別的數字信息。樂器的音階，排列也有相當規律性，于是，他們研制了一臺電腦。這臺“作曲電腦”，能創作出美妙悅耳的音樂，是科學家用聯一聯技法發明的。（選自《科技創造未來三部曲》，作者系我國著名科普作家，海口經濟學院教授劉荊洪）

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