高三才會勾股定理 英國請中國老師去支教
中國基礎教育水準令英國教育大臣欣賞不已
????英國因國民數學差損失慘重 教育次大臣造訪上海后贊嘆中國基礎教育不再“死記硬背”
????從今年4月起到秋季，上海將派出60多名數學教師前往英國“支教”，以幫助當地提高中學生數學教學質量。同時，也有數量相當的英國數學老師來到上海進行交換學習。而這一計劃，正是在英國教育主管官員近期造訪上海后確定的。
????中國教育往往以“抹殺創造力”、“唯分數論”被外界詬病，但此次英國教育次大臣在對上海中學生數學課堂現場聽課后表示，“中國的基礎教育，早已不再‘死記硬背’”。
????記者了解到，這些具備英語能力的數學教師，將前往英國30個教學中心，為提高學生的數學水平開設特殊課程。
????赴英支教
????“教學和語言都要過關”
????這一合作協議出臺前兩周，英國教育部副部長伊麗莎白·特魯斯曾專程到訪上海。在參觀上海部分中學示范課過程中，特魯斯數次表達了“英國的數學教育亟須學習和變革”的觀點。
????“雖然英國也有許多優秀的數學老師，但在訪問了上海和其他中國城市之后，我相信，英國可以從中國學習到更多的東西”，特魯斯在上海接受記者采訪時表示，中國老師有一種勇于進取的精神。
????記者昨天就此采訪了上海教育主管部門，負責人證實了將向英國派出教師“支教”的說法，但同時回應稱，具體的名單還沒有確定，“很多手續還沒有最終敲定。這些去英國的教師除了數學以外，還必須熟練掌握英語，這個要求比較高。但我們會優中選優，選出最合適的人選”。
????據悉，赴英中國老師的基本任務是對英國同行進行針對性的強化培訓，譬如輔導英國老師如何提高業務水平，如何發揮每堂課的最大效應，如何對落后的學生進行一對一的輔導，如何科學、合理而有效地給學生布置家庭作業等。
????數學差
????“致英國年損200億英鎊”
????英國突然對數學教育如此重視并非偶然。根據英國主流媒體BBC此前的報道，落后的數學水平每年給英國造成大約200億英鎊(約合333億美元)的損失，相當于英國GDP的1.3%。
????英國全國算術協會負責人艾利考克說，78%的英國成年人的數學水平低于初中考試的及格標準。
????英國教育督學部門Ofsted曾稱，英半數學校的數學教育未達合格標準。英國人把數學能力差“不當一回事”，甚至對自己搞不懂數字“感到光榮”。
????特魯斯在結束上海之行的最后一天曾非常嚴肅地表示，“提高數學成績不但有利于個人，也有利于國家經濟”。特魯斯說，作為長遠經濟計劃的一部分，英國決心提高中小學的教學水準，使年輕人具備在全球的激烈競爭中獲勝的能力。
????英國國家數學中心最新的一項調查結果顯示，英國全國超過49%的成年人數學能力只相當于小學生水平。
????留學[微博]生談現狀
????“他們高三才學三角形”
????正在英國攻讀博士的留學生孟曉瑩告訴記者：“以我做過家教的一戶英國家庭來說，他們高中的數學水平相當于國內的初中。初三前就要完成的三角形面積計算和勾股定理等，英國放在高三學習。”
????“有一次系里組織小組討論，和我一組的一名英國男生在說到9×13等于多少時，他竟然說需要用手機里的計算器！這還是英國排名挺靠前的大學”。
????而英國《每日郵報》稱，在中國甚至清潔工和服務員的孩子在數學方面都比英國醫生和律師的孩子還要好。
????教育大臣
????“英國學校需一堂中國課”
????英國教育部主管教學和業務培訓的負責官員羅伯特在特魯斯造訪中國前就表示，英國教育部主要目的就是“提高英國學生的數學水平，因為在數學方面，英國學生的表現實在不盡如人意，亟待提高”。她說，與此形成對比的是，中國學生的數學成績有目共睹，中國的數學教學法值得英國去揣摩、學習和借鑒。
????記者在采訪中了解到，特魯斯在結束訪華回國后，專門在《每日電訊報》撰文，題目是“英國的學校需要一堂中國課”。她在文中寫到，“就上海而言，炫目的基礎設施或許是它的外在形象，初次造訪者會被其驚人的建筑震驚。但是它的摩天大樓，它的雄心勃勃，都建立在數學之上。這樣一種對這門學科的尊重，以及每一個孩子對此持有的信念，是真正啟發我們的”。
????特魯斯在參觀完上海三所中學后表達了自己的感想。“如果你真正參觀過上海中小學的教室，就會發現教師并不獨斷專制，他們和藹、專業。在我觀摩的每堂課上，孩子們都很熱情，積極回答問題。這種教育方式下出來的成績不能簡單歸結為靠‘死記硬背’。”
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