填報志愿應當心九大易混易錯專業(圖)

????■平行志愿為考生提供了平等而寶貴的選擇機會，家長考生要花大力氣、下大功夫研究專業，不要輕率地對待這個選擇權利，讓機會輕易地從自己手中溜走。

????■考生爭搶的熱門專業只集中在為數不多的幾個專業上，要認真研究志愿高校每個招生專業，不要被熱門專業迷住眼，忽視了其他重要專業的選擇。

????■尋求老師和專家的幫助，徹底弄清所報專業的名稱及內涵、專業課程設置和就業對口單位及以后的職業發展方向，弄清與其相似或相同專業的區別，避免填報專業時出現易混易錯現象。

????■反復檢查對照志愿草表，確保準確理解和把握每個填報的專業。

????■洪傲

????2014年全國普通高考在填報志愿上出現了一些新的變化。5月份開始填報志愿，考生家長一定要對這些變化有所了解，不能盲目行事，更不能想當然對待。比如北京市的志愿填報就發生了重大的變化，各批次一志愿由原來的一個院校的順序志愿，調整為兩個院校的平行志愿。這一重大變化標志著我國高考志愿填報全部轉為平行志愿。平行志愿設立的最大益處是考生選擇專業的空間增大了，每個分數段的考生都有選擇自己喜歡的專業的機會。在選專業面前人人平等，這是多數省市設立平行志愿的必然結果。但是在歷年專業志愿錄取時，家長考生重視院校志愿、忽略專業志愿的情況很普遍，報錯專業或者錄取專業與自己不適合的情況經常發生，這成為學生不適應大學生活的主要原因。那么，考生報錯專業的主要原因是什么？哪些專業是易混易錯的專業？家長考生如何避免這一情況的發生呢？

????選專業易混易錯兩大原因

????一、專業目錄分類較細，部分專業名稱復雜難懂

????我國高等教育專業目錄分類較細，部分專業名稱復雜難懂，每年不斷出現新增設專業，這些因素加大了考生家長辨識專業真實面目的難度。

????2012年9月頒布的普通高等學校本科專業目錄顯示，我國本科專業分為12個學科門類，共計352個專業。在實際招生時，各省市不同錄取批次招生專業數量差別較大。北京市理工類一批次招生專業為430個、二批次招生專業為279個，三批次為152個。在浙江省，理工類一批次招生專業為513個、二批次為420個。每所高校的分省招生專業一般在30個以上，多者達到70—80個，如蘇州大學在江蘇的招生專業為79個、南京師范大學為66個，四川大學在北京招生專業為57個，北京城市學院2012年頒布的《普通高等學校本科專業目錄》中，將舊專業目錄中的電氣信息類專業重新分類，對原有的相似、相近專業名稱作了合并，由原來的35個專業減至14個專業，大大增強了這類專業的辨識率。2012年專業目錄中的計算機類、電氣類、電子信息類、自動化類專業包括電氣工程及其自動化、電子信息工程、電子科學與技術、通信工程、微電子科學與工程、光電信息科學與工程、信息工程、自動化、計算機科學與技術、軟件工程、網絡工程、信息安全、物聯網工程、數字媒體技術。這類專業符合我國信息化建設的人才需求，專業招生量大，社會需求量大，適合各批次考生選學。

????在填報這類專業時，家長考生較多糾結于這類專業的名稱，由于名稱復雜，專業方向較多，而難以選擇。在填報這類專業時，家長考生可以根據這些專業的分類及課程設置來了解本科階段的專業情況。如電氣工程及其自動化屬于強電類專業，它培養的是在電能的發、送、配、用四個階段的設計、安裝和維護人才。通俗地說，就是發電機的維護、變壓器的安裝檢測、輸電線路的設計和電能送入每家每戶前的最后調整等。其余專業屬于弱電類專業，分屬于電子信息類、計算機類、自動化類。這類專業雖名稱各異，但核心是用電子方式、光子方式保存和傳遞信息的專業。本科期間，這類專業開設的公共課、專業基礎課大致相同，主要包括數學類課程：高等數學、數學物理方法、線性代數、復變函數、概率論(有些學校還要求隨機過程)等；物理類課程主要是大學物理；電子類課程有電路分析、電氣技術實踐、數字電路、模擬電路、高頻電路等；計算機類課程，如C語言、C++語言、數據結構、計算機軟件技術基礎、微機原理等。考生可以登錄志愿高校網站查詢這類專業開設的課程。

????5.建筑環境與能源應用工程

????這是一個不起眼的土木類專業，但是它應用廣泛，因招生數量少，人才需求旺盛。1999年，專業名稱調整時，當時的供熱、供燃氣、通風與空調工程專業更名為建筑環境與設備工程，2012年，又改為建筑環境與能源應用工程。目前，這個專業的碩士點還是叫做供熱、供燃氣、通風與空調工程專業，業內人士習慣稱這個專業為“暖通”。建筑環境與能源設備專業的畢業生主要從事工業與民用建筑環境控制技術領域的工作，具有暖通空調、燃氣供應、建筑給排水等公共設施系統、建筑熱能供應系統的設計、施工、安裝、調試、運行管理能力以及制定建筑設備自動化系統方案的能力。畢業后主要到設計研究院、建筑工程公司、房地產開發公司、物業管理公司、燃氣公司、熱力公司及相關的科研、生產、教學等單位工作。

????6.港口航道與海岸工程

????這是土木工程學科的一個分支。在各省招生計劃中，像這樣的小眾專業的人才培養目標、就業去向都很好，但是因專業名稱難懂，家長考生不了解，被關注度很低。這個專業主要學習港口設計、航道整治、海岸建筑物修建。港口航道與海岸工程專業培養港口結構工程師或設計工程師，主要到交通系統所屬的設計院、工程局、港務局，從事港口及航道工程的勘察、設計、施工及市政工程、公路的設計、施工和管理工作，考取研究生的比率約為50%。港口航道與海岸工程專業的代表院校主要有大連理工大學、河海大學、中國海洋大學、上海海事大學、哈爾濱工程大學。

????7.船舶與海洋工程類專業

????船舶與海洋工程下設三個專業方向：船舶工程、海洋工程和國際航運管理。在本科階段，船舶工程主要學習船舶的構造、航行原理、安全性設計及建造法規和國內外重要船級社的規范等知識。海洋工程主要指與海洋平臺建設、海上石油開發有關的內容。國際航運管理培養能在國際航運、外輪理貨、船代、貨代、外貿進出口、物流等公司從事業務管理工作技能型專門人才。近些年，船舶與海洋工程專業畢業生出國深造的越來越多，主要去往美國、加拿大、英國、挪威、日本、新加坡等。歐美國家掌握著先進的船舶與海洋工程技術，成績優秀的同學可以申請到全額獎學金。在就業方面，船舶與海洋工程專業就業單位基本為船舶與海洋工程設計研究單位、海事局、國內外船級社、船舶公司、船廠、海洋石油單位、高等院校、船舶運輸管理、船舶貿易與經營、海關、海上保險和海事仲裁等部門。

????輪機工程是船舶與海洋工程下設的二級學科。主要涉及船舶機電設備和動力裝置，培養的是機電全能工程師。輪機工程專業主要培養懂機械原理和輪機系統知識，能在海洋運輸單位從事輪機操縱、維修和船舶監造工作的高級技術人才。

????8.地礦類專業

????地礦類專業一直是就業需求旺盛的專業類。2010年以來，地礦類專業畢業生供需比始終在1︰10。勘查技術與工程是向石油行業輸送石油勘查技術人員的專業。目前，我國勘查石油的方法主要是物探法(又稱地球物理法)和測井法。物探和測井曾被合并為應用地球物理專業，1998年更名為勘查技術與工程。與石油行業相關專業的就業率都相當高，勘查技術與工程專業達到100%。參加工作的本科生一半以上就業于全國各大油田下屬的研究院、物探中心、測井公司或是采油廠等。隨著中國工業化進程加快，國內生產的原油早就滿足不了各行各業飛速發展的需要。中石油、中石化和中海油不斷向海外拓展，有相當一部分畢業生加盟到三大石油公司下屬的國際石油勘探開發公司，工作地點在東南亞、中東和非洲等的一些國家和地區，工作的性質和內容與國內的野外小隊類似。勘探石油是一塊大蛋糕，在我國外企較多，他們以為中國油田提供技術服務或與中方合作開發油田為業務，比如斯倫貝謝、哈里伯頓、道達爾、康菲、殼牌等，這些企業招收本科生和碩士研究生。

????9.農學類專業

????農學是較小的招生門類，近幾年專業招生數量略有減少。這既說明考生對農學專業興趣降低，也反映出農學某些專業的名稱不能準確反映出專業的內涵，使得考生家長填報時出現易混易錯現象。比如植物保護專業，從字面推測，很多考生認為這個專業是保護珍稀瀕危植物的，實際上，這個專業是專門學習如何為植物診病、治病的。通俗地說，植物保護所學的就是如何運用各種措施預防植物生病并治愈患病植物，這些措施包括農業措施、物理措施、化學防治等。這個專業的本科畢業生主要在農藥化工企業就業。這幾年隨著國家現代化農業政策的確立及對農業投入力度的加大，行情不斷看漲，與農業息息相關的農藥行業在國內處于市場擴張階段，競爭相對較小，人才缺口很大，特別是有專業經驗的銷售人員。在一些跨國大公司如先正達、拜爾、杜邦、陶氏益農等，除了從事銷售工作，還可以從事農藥產品的研發、登記、生產、管理等工作。

????在一些家長考生印象中還有一些歧義較大的專業，如安全工程專業。最初的安全工程以解決礦山安全隱患為主，主要通過通風、防火、防瓦斯、防塵等物理方法保證人身安全、生產安全。現在的安全工程擴展到各類企業，是技術與管理并重的綜合學科。如采礦行業安全生產、化工行業安全生產、機械行業安全生產等。環境工程專業，很多家長認為這個專業與環境保護生態保護有關。實際上，環境工程專業主要學習的是大氣污染防治、水污染防治、固體廢物的利用和噪聲控制等。目前很多大學環境工程的專業方向是污水處理。

????避免專業易混易錯四項原則

????家長考生要準確把握填在志愿表上的每個專業，每個專業都是自己希望去的。在填報正式志愿前，家長考生對已填入志愿草表中的專業需準確核對，核對的內容要包括如下幾項：

????1.對填在志愿草表上的每個專業的專業名稱的理解都是準確無誤的。

????2.大致了解志愿草表上每個專業的學習內容。

????3.大致了解志愿草表上每個專業的就業去向。

????4.分數達到“985工程”、“211工程”高校的考生，還要了解一下自己所報專業在學校的學科地位，是否是這所高校的優勢學科。三批次的考生，要重點了解自己所報的專業在學校的就業率，是否是學校就業率較高的專業等。

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