辦學規模小 教學場所不達標

　　記者在走訪過程中發現，很多培訓教育機構的教學環境狹窄、簡陋，不僅無法保證良好的教學質量，還有可能威脅到學生的生命安全。

　　在工業大廈里記者看到，幾十平米的房間里，擺滿了桌子和凳子，只有狹小的通行小道，僅有一個門能進出教室，有些教室的窗戶還焊上了鐵網，甚至有的教室都沒有消防設備，環境很簡陋。

　　此外，記者在龍華區的走訪中發現，國貿、解放西路等繁華地段的不少小區里都設有“培訓機構”，如數學補習班、作文提高班等，記者敲開了一家“培訓班”的門，看到客廳里掛著一塊黑板的“教室”，還有一張乒乓球桌當做課桌，暗訪中該“培訓班”的老師告訴記者，平時周末就在這里上課，每次課都有二十個孩子左右。

　　據業內人士透露，很多非法機構由一間教室、一位老師、幾張課桌組成，不符合教育部門規定的要求，這也是很多非法機構為何不向教育部門報批的因素。

　　美蘭區教育局的負責培訓機構監管的王女士告訴記者，美蘭區教育局今年計劃提高培訓機構的辦學門檻，以保證辦學的質量和效果。她說：“為適應社會的發展，和廣大市民的需求，我們今年計劃培訓教育機構的辦學場所從原來的150平方米增加為200平方米，辦學資金由原來的5萬元增加到10萬元，提高相應的辦學條件，有利于辦學質量的提高。”

　　師資力量雄厚實為“忽悠” 難以應付教學

　　近年來，海口市的培訓機構如雨后春筍般快速增長，有限的師資條件難以滿足龐大培訓機構群的需求成了許多以中小學輔導為主的培訓機構面臨的最大問題。

　　據《海口市民辦教育促進和管理辦法》規定：培訓教育機構的基本辦學規模應不低于60人，教師必須是取得國家認可的資格證書的合格教師。

　　但是，記者在采訪中發現，很多培訓班相關負責人都稱師資非常雄厚，聘請的老師都經驗豐富，有的是退休的老師，有的是在校的教師，還有的是高級教師。可是在暗訪中，記者發現情況并非如此，有的教育機構的老師是直接招聘高校學生擔任，有些規模小的培訓機構，則是一個老師負責幾個學科的教學。

　　在龍華區一培訓機構門外，一位家長告訴記者：“我女兒今年六年級，數學學得不太好，這就快要考試了，著急著給她找個老師，選擇培訓機構就是為了找一個有經驗的老師，可是很多輔導班都不太愿意我們先看老師，說是定下來后會給安排一位合適的，我總覺得很不放心。”

　　據海南師范大學的一位學生透露：“我在校園里曾看到過很多培訓機構的招聘信息，特別是快放寒暑假的時候，那樣的招聘就更多了，前段時間我還陪一個同學去參加過面試，其實許多培訓機構的老師就是從學校找去的學生。”

　　美蘭區教育局相關負責人表示，對于非法的機構，他們將進行取締。但是由于人力有限，不能對轄區里的所有教育培訓機構進行清查。加之，教育機構的查處涉及到多個部門，需要各部門之間進行配合。如果市民舉報，他們將會進行調查，如發現有違規的，他們將責令整改，而對確有非法辦學的則取消辦學資格。

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