鐘秉林談教育：沒有質量的公平是沒有意義的

　　（鐘秉林接受專訪）

　　“系統研究+頂層設計”——配套設置很重要

　　教育領域的綜合改革不等于全面的工作，任何改革工作都要加上系統研究和頂層設計。綜合改革包括幾個方面，一個是學校內部的改革深化，只靠單項改革和一個部門的推動不行。二是高等教育內部改革需要系統協同創新，也需要和基礎教育改革結合。高等學校和中小學校要協同起來進行改革，比如高考招生制度改革就絕不單單是大學的事情，它對于中小學校、高中學校的沖擊和挑戰更為直接、更為嚴峻。很多改革需要教育領域內部、外部協調起來進行。像異地高考的改革，學校需要做很多工作，但也需要社會相關政策配套，比如戶籍制度改革等，主要是指一線城市、大型城市的戶籍制度改革，如果這個制度不配套、不到位，異地高考問題要徹底解決很難。如果戶籍制度改革到位了，異地高考問題也就容易解決了。

　　老百姓迫切需要接受好教育，而辦好學校又需要長期的過程，在長期的矛盾中就會產生新的熱點、難點問題，這些問題集中起來無非一個是質量，一個是公平。提高質量需要長期的過程，在這個過程中，優質資源有限，怎么合理配置就是公平的問題，而且跟質量問題有密切聯系。沒有質量的公平是沒有任何意義的，低質量的公平，老百姓也是不會滿意的。

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