長征路上的“三位老師”

    長征是我黨的一段艱難歷史斗爭，在既殘酷又光輝的歲月之中，有“三位老師”教育了我們黨和工農紅軍，并且指引我們取得了最后的勝利。在長征勝利80周年之際，在教師節前的這個夜晚，我銘恩感懷，以一名共產黨員的覺悟，以一位后輩學生的身份為“三位老師”寫下“篇章”。

第一位老師叫做“人民”

    長征，對于有些人而言是一個永遠的迷。在天上有飛機，身后有追兵，腳下有沼澤，前方路不明等等艱難處境下，工農紅軍是如何走出重重包圍圈、如何披荊斬棘實現戰略性轉移的呢？因為走到哪里都有引路人，走到哪里都有“補給站”，走到哪里都有擁護者——他們叫做人民，亦師亦友亦家人的人民群眾。長征途中人民的擁護給黨和工農紅軍上了最生動實際的一課。直至后來“人民軍隊”所取得的勝利正如其名，有一半是“人民”的功勞。黨的力量來源于人民，黨的執政也基于人民，人民群眾通過自身實踐、自身訴求，給黨的前進指明了方向。毛主席曾經評價道“人民，只有人民才是創造世界歷史的動力”，而作為高喊出“人民萬歲”的第一人，更是代表了我們黨對“這位老師”的由衷的尊崇。

第二位老師叫做“主義”

“鐵流二萬五千里，直向著一個堅定的方向”，這個方向就是共產主義。共產主義信仰支撐著共產黨人，是黨員的靈魂，是革命者的動力。偉大導師馬克思同志把共產主義的精神闡述出來時，有人不認同它，有人反對他，甚至有人企圖扼殺它。但是真理始終是真理，為了自己心中的主義多少革命先賢前赴后繼，“頭可斷，血可流，真理不可歿”。長征路上“主義”的內涵不斷被豐富，馬克思主義同中國革命的具體實際相結合起來，更加堅定了信仰者的決心。另一方面，長征路上的革命者也不斷地接受著“主義”的教育，理論強化了，武裝起來就能更有力量。紅色的熔爐煉汰了殘渣，真正的共產主義戰士將永垂不朽！這“主義”教育著我們的靈魂，曾經如此，當下如此，將來如此，我們怎能忘記。

第三位老師叫做“歷史”

“以史為鏡，可知興替”，歷史是經驗、是智慧，更是心血。毛澤東同志讀二十四史，親自批注，汲取其中的精華，并認為敵人永遠是最好的老師。在長征路上，與天斗與地斗與敵斗，不僅與其斗，還要從他們身上分析失敗的原因，找準“決堤口”，避免重蹈覆轍。中華文明有著五千年的歷史，是中國共產黨的領導人善于從歷史中學習，善于從反面案例中吸取教訓，才取得了最終的勝利。歷史是一位好老師，無論是從昨天的失敗戰斗中找到方法，還是自前人的書籍典故里尋求突破，他都安安靜靜的，只看學生能否尋找到所追尋的真諦。尊重歷史，向歷史取經是我們黨的優良傳統，習近平總書記提出“歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑”，讓共產黨人時刻牢記歷史，不忘初心！

    長征最終是勝利了，長征的勝利是歷史的必然。中國共產黨之所以是優秀的政黨，是因為這是一個不斷學習進步的政黨，是一個不斷追尋真理的政黨。在一路追尋的路上，這“三位老師”都將始終伴我們前行。從這個意義上而言：長征，永遠在路上！學習，永遠在路上！感恩，亦永遠在路上！（作者系專欄作者）

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