父親醉心國學(xué)讓兒騎牛上學(xué) 交管:未禁止但存隱患

　　往牛鼻子上拴繩，再在牛背上搭上墊子，3歲兒子坐上去以后，李里拿上鏟子牽著牛，就送孩子去幼兒園了。和以往不一樣的是，這次他和兒子被路人拍下了照片，傳上微博后在網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)關(guān)注。

　　事實(shí)上，從去年冬天兒子上幼兒園開始，只要有空李里就會牽上牛或者驢接送孩子，途中帶孩子背誦古詩詞經(jīng)典，“溝通了人、物與自然，父與子的感情。”

　　妻子起初擔(dān)心孩子掉下來，或者是牛受驚，但李里表示不會發(fā)生，他反復(fù)強(qiáng)調(diào)，孩子應(yīng)該勇敢并得到鍛煉，“現(xiàn)在的小孩太嬌慣了”。

　　交管部門：雖未禁止上路 但存安全隱患

　　交管部門表示，《道路交通安全法》沒有規(guī)定馬或者牛等動(dòng)物不能騎上路，如果要上路，建議走非機(jī)動(dòng)車道，同時(shí)主人要牽好。此外，動(dòng)物容易受到驚嚇，騎行上路對騎行者和其他交通參與者都會造成一定的交通安全隱患，如果發(fā)現(xiàn)有這種行為會進(jìn)行勸導(dǎo)。

　　騎牛之路

　　去年冬天就開始了，還騎過驢

　　“一個(gè)爸爸送孩子上幼兒園，騎的不是電馬兒，而是一頭牛。”23日中午，一則微博引發(fā)網(wǎng)友的關(guān)注。微博圖片中，一個(gè)背著小書包的娃娃坐在牛背上，一名男子牽著繩子走在前面。有網(wǎng)友表示“太酷了”，也有網(wǎng)友擔(dān)心，“娃娃要是掉下來，很容易被牛踩到。”

　　23日下午，在三圣鄉(xiāng)附近的“國學(xué)動(dòng)物園”里，記者見到了騎牛孩子的父親——李里，他們家的“牛座駕”此刻正臥在圈中，成都商報(bào)記者注意到，園子里面還有馬、驢、豬等動(dòng)物。

　　騎牛上學(xué)，對李里和兒子來說，已不是新鮮事。李里說，去年冬天，兒子開始上幼兒園，幼兒園距離他們在錦江大道邊上的家約3公里。“第一天是孩子?jì)寢岄_車送去的。”第二天剛好自己有空，“我就問娃娃想不想騎驢上學(xué)。”

　　李里告訴成都商報(bào)記者，娃娃很開心地答應(yīng)了。當(dāng)天早上，他喂過毛驢，套上籠頭，又搭上一塊墊子，把兒子抱上毛驢后就出門了，“騎驢要帶上掃帚，騎牛帶鏟子，打掃糞便。”之后，兒子又開始體驗(yàn)騎牛，“騎過牛之后，他就不太喜歡騎毛驢了。”

　　為啥騎牛

　　踐行傳統(tǒng)文化 溝通人與自然

　　李里平時(shí)醉心國學(xué)，“我覺得，傳統(tǒng)文化應(yīng)該貫穿到我們的衣食住行當(dāng)中。”而騎牛或者騎驢，在他看來，便是在“行”方面的嘗試。“騎牛和驢時(shí)，孩子和動(dòng)物有互動(dòng)，一路上我也會給他講一些時(shí)令動(dòng)植物知識。”

　　更多的時(shí)候，李里會在路上帶著兒子誦讀古詩詞。他舉了個(gè)例子，“碰上下雨，帶他背‘牧童遙指杏花村’，騎牛的時(shí)候讀‘牧童歸去橫牛背’，騎驢時(shí)讀‘細(xì)雨騎驢入劍門’。”

　　“當(dāng)然，騎牛去上學(xué)也促進(jìn)了我們父子之間的情感交流。”李里說，今年六一，他特意讓院子里的一頭小馬駒載著兒子去幼兒園，“路上我們會討論，小馬駒也要過兒童節(jié)。”

　　騎牛危險(xiǎn)？

　　父親：娃娃應(yīng)該勇敢

　　23日傍晚，李里穿上中式夏褂、棕鞋，把毛驢牽到了幼兒園門口接兒子。“爸爸，今天怎么沒牽牛來啊？我喜歡騎牛，牛穩(wěn)當(dāng)。”兒子說。保安把娃娃抱上毛驢背，路上孩子念起《三字經(jīng)》，過了一會兒，他又在李里引導(dǎo)下吟誦起了陸游的《劍門道中遇微雨》。

　　“騎牛、馬接送孩子，我一般都不會去。”孩子母親表示，一開始她也擔(dān)心娃娃會掉下來，“也怕牛被驚嚇到。”

　　對于妻子以及網(wǎng)友對安全的擔(dān)憂，李里說：“牛和毛驢很穩(wěn)，而且家里也有鞍。”他說，沒有發(fā)生過孩子?jì)寢寭?dān)心的事。不過他也補(bǔ)充，“除非遇到一群狗沖過來的情況，會嚇到驢。”但他向記者強(qiáng)調(diào)，孩子應(yīng)該勇敢并得到鍛煉，“現(xiàn)在的小孩太嬌慣了。”

　　記者 彭亮

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