• <li id="0yokw"></li>
    <fieldset id="0yokw"><source id="0yokw"></source></fieldset>
    <tfoot id="0yokw"></tfoot>
    您當(dāng)前的位置 : 教育>學(xué)前教育>
    教育科研為幼兒園的科學(xué)發(fā)展插上了騰飛之翼
    來源:中國(guó)教育報(bào)  作者:李益眾  時(shí)間:2012-04-29 22:24:37

    ????謀求兒童成長(zhǎng)是教研最終目標(biāo)

    ????就像對(duì)待所有的學(xué)術(shù)研究一樣,以往人們常常把教育研究看作高深莫測(cè)的事情,并因此敬而遠(yuǎn)之。就普通幼兒教師而言,除了仰望職業(yè)研究者如大學(xué)教授的研究成果并被這些成果所指揮外,是不敢妄談研究的。然而令教師們遺憾甚至有點(diǎn)憤慨的是,職業(yè)研究者的研究成果似乎離一線實(shí)際工作很遠(yuǎn),并且經(jīng)常相互矛盾、彼此批判,令人無所適從。這樣的困境最終演化成一種動(dòng)力,并在提升教師地位和專業(yè)化水平的國(guó)際洪流中喊出了“教師作為研究者”的響亮口號(hào)。

    ????時(shí)至今日,幼兒教師開展教育研究已是非常普遍的事情。以成都市為例,幾乎所有的公立幼兒園和大中型私立幼兒園都有自己的研究項(xiàng)目,以省市示范幼兒園等為代表的高品質(zhì)幼兒園,教師們更是把園本研究搞得有聲有色,這種局面讓職業(yè)研究者們?yōu)橹袊@。

    ????在歡欣鼓舞的同時(shí),有必要重新思考幼兒園和幼兒教師為什么要搞教研這個(gè)問題。因?yàn)楫?dāng)任何事情發(fā)展為一種潮流之后,很容易讓人忘記潮流背后的原動(dòng)力,從而變成“隨波逐流”,而這與學(xué)術(shù)研究的基本精神是完全背離的。由于當(dāng)前的幼兒園評(píng)估制度和教師考評(píng)制度,均將進(jìn)行課題研究和發(fā)表學(xué)術(shù)成果等視作晉升的重要條件,同時(shí)又由于課題研究在客觀上所帶來的公眾關(guān)注效應(yīng)和“外部專業(yè)感”(有研究課題和論文成果的教師和幼兒園往往被認(rèn)為是更加專業(yè)的),因此,難免有人將教育研究的意義局限于并異化為謀求幼兒園和幼兒教師私利的工具,這是非??杀?。

    ????幼兒園和幼兒教師存在的理由均根源于人類對(duì)兒童健康成長(zhǎng)的珍視。這樣的表述或許過于工具主義,但即使從“教育作為生活”的視角來看,我們也必須承認(rèn)幼兒園是教師的生活空間,并因此有必要從人本主義的角度,在關(guān)注教師在這個(gè)空間中的生命質(zhì)量的同時(shí),承認(rèn)幼兒園首先是兒童的生活空間,正因?yàn)橛辛藘和拇嬖诤蜁?huì)聚,幼兒園才得以存在并因此而會(huì)聚教師。即使我們不能從道義上和邏輯上,給予兒童在幼兒園中的生命質(zhì)量以更多更優(yōu)先的關(guān)注和重視,至少也應(yīng)該從人本的角度達(dá)到與教師的平等。幼兒園教研就是在有限的資源條件下,謀求兒童的充分健康成長(zhǎng)。

    ????假定有教師研究“如何在最短的時(shí)間里,用一根繩子把30個(gè)孩子的手腳捆綁起來,以便看上去整整齊齊”,人們一定會(huì)覺得荒謬并感到憤慨,因?yàn)檫@和兒童充分健康成長(zhǎng)肯定是違背的。但是人們卻往往忽視并默許捆綁兒童腦袋的研究。例如,研究怎么讓兒童照著教師的樣子,畫出千篇一律的標(biāo)準(zhǔn)化蝴蝶,或者精益求精地研究基于室內(nèi)虛擬環(huán)境的各種集體教學(xué)活動(dòng),而放棄甚至故意隔絕(往往以安全為借口)兒童與大自然的親密接觸。這種束縛頭腦難道不比捆綁手腳更可悲、更可氣、更可恨嗎?

    ????有了前兩個(gè)問題的思考,回答“怎么研究”的問題就變得簡(jiǎn)單了。對(duì)于一線幼兒園和幼兒教師而言,首要的不是掌握問卷調(diào)查表的設(shè)計(jì),不是如何進(jìn)行觀察記錄,也不是學(xué)會(huì)使用調(diào)查統(tǒng)計(jì)軟件,因?yàn)檫@些都是技術(shù)問題,都還是第二位的,第一位的是要學(xué)會(huì)反思。學(xué)會(huì)反思就是學(xué)會(huì)把一個(gè)“我”變成兩個(gè)“我”,當(dāng)一個(gè)“我”正在開展工作的時(shí)候,另一個(gè)“我”就在旁邊充當(dāng)挑剔的觀眾和評(píng)論家?!斑@樣的做法是最好的嗎?有助于兒童的健康發(fā)展嗎?會(huì)不會(huì)使某些兒童某些方面的發(fā)展受到影響?會(huì)不會(huì)使某些兒童失去幸福感?還有其他更好的方式嗎?”當(dāng)教師在工作的時(shí)候反復(fù)思考這類問題,并努力尋求答案的時(shí)候,研究就已經(jīng)展開了。

    ????當(dāng)我們思考“做法”的時(shí)候,不能將其狹隘地理解為具體的行為動(dòng)作。因?yàn)榻處熯^于關(guān)注具體動(dòng)作很容易迷失方向而無法自覺。教師要經(jīng)常性地跳出具體工作流程思考一點(diǎn)宏觀的問題,也許我們會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)過去習(xí)以為常并為之努力多年的事情,原來并非定律,甚至有點(diǎn)荒謬。找到這種感覺并伴隨后續(xù)努力,激動(dòng)人心的研究成果和生命價(jià)值或許就要涌現(xiàn)了。(李敏作者系成都學(xué)院學(xué)前教育學(xué)院學(xué)前教育系主任)??

    ?

    相關(guān)鏈接:

    教育評(píng)論:“小學(xué)化”違背幼兒成長(zhǎng)規(guī)律
    海南省衛(wèi)校畢業(yè)生討公道續(xù):教育廳考慮為學(xué)生更改專業(yè)
    用創(chuàng)新和變革推動(dòng)中國(guó)學(xué)前教育行業(yè)發(fā)展 圖
    李繼耐:大力加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育
    劉延?xùn)|:加大力度標(biāo)本兼治 切實(shí)治理教育亂收費(fèi)
    民辦教育豈能靠公辦招牌圈錢 山東清理“一校兩制”
    備戰(zhàn)“五一”小長(zhǎng)假 三亞對(duì)海鮮經(jīng)營(yíng)者警示教育

    ?

    (編輯:韓靜)

    網(wǎng)友回帖

    主站蜘蛛池模板: 国产精品多p对白交换绿帽| 日韩在线观看视频网站| 日日噜噜夜夜爽爽| 伊人不卡久久大香线蕉综合影院| av狼最新网址| 成都4片p高清视频| 亚洲六月丁香婷婷综合| 爱爱视频天天干| 国产免费av片在线观看| 中文无码字幕中文有码字幕 | 好男人在线社区www在线观看视频 好男人在线社区www在线视频一 | 国产精品欧美亚洲韩国日本久久| 中文亚洲成a人片在线观看| 日本精品在线观看视频| 亚洲日韩精品欧美一区二区| 色大18成网站www在线观看| 女人18毛片水真多国产| 久久国产色av| 波多野结衣教师在线观看| 国产乡下三级全黄三级bd| www卡一卡二卡三| 成人在线免费看片| 亚洲欧洲国产成人精品| 玉蒲团2之玉女心经| 国产一区二区三区福利| 韩国午夜理伦三级2020韩| 好男人在线神马影视www在线观看 好男人在线神马影视在线观看www | 在线观看成人免费视频| 久久91亚洲人成电影网站| 日本里番全彩acg里番下拉式| 亚洲日韩中文字幕一区| 翁情难自禁无删减版电影| 大陆三级午夜理伦三级三| 久久99精品一久久久久久| 日本黄网站动漫视频免费| 亚洲欧美日韩中另类在线| 美女动作一级毛片| 国产成人综合日韩精品无码| 91精品国产肉丝高跟在线| 在线观看视频免费国语| 三浦惠理子在线播放|