????實驗

????20名小學生7人答對

????如果，這道題出現在你的期末試卷里，你會如何選呢？

????對此，本報記者親身實踐，做了一個小實驗。實驗對象為小學一年級至六年級學生，共20名；實驗題為樂清小學統考一年級數學卷第8題。

????先將選項遮住，只出示題干，讓學生作答。其中3名寫了“不知道”，但細問之下，理由為“沒法算”和“不會算”。其余的，用加減乘除的算法計算出一個數字，答案五花八門。

????再將選項還原后，7名學生選A“不能計算，沒有答案”，11名學生選B“25+20=45歲”，另2名學生認為“不知道怎么選”。

????將答案公布后，小朋友直喊“忽悠呀”。之后，他們說出了自己的糾結答題路，“開始我也覺得奇怪，桌子凳子好像跟老師年齡沒關系，可又想，不可能沒有答案吧。”

????隨后，記者將這道題以解答題的形式，拿給10名已參加工作人的做，他們的第一反應是“腦筋急轉彎”。其中70%肯定地說，“算不出答案的。”

????而在“不要怪我不信任”的微博評論中，一位大學生網友將樂清試題拿給室友做，結果，“全軍覆沒，都選了‘B’。”

????說法

????教育局：學生不能只會做加減乘除

????這道題的背后，是怎樣的出題用意？昨天，記者也詢問了溫州樂清市教育局。

????“試卷由專門的命題組命題，我們也都看過試卷。這道題雖然看似‘無厘頭’，但卻是一道非常好的題。”一開口，該局辦公室的一位工作人員便直言觀點。

????那么，這題意在考學生什么？“希望學生能更好地理解題意，而不是只會做數字的加減乘除。”她也更希望，“學生能有自己的想法，而不是人家給你什么，你便接受什么。”

????這樣的題，“常出現，在自主招生的考試中就有。而且，以后還會有。”

????可一年級學生做這樣的題，是否合適？這位工作人員認為：“一年級學生應該可以理解，而且，選擇題的模式出現，難度已下降。”