編者按

　　盡管收入有高有低，但涉及孩子的教育支出，每個家庭都是盡可能給孩子提供最好的條件。

　　記者通過采訪發現，雖然目前義務教育階段的學費全免，但家長們仍要面對名目繁多的“費”，如補課費、擇校費、贊助費等。教育支出因此成為多數家庭一個沉重的負擔。

　　不是每個孩子都有可能成為“郎朗”。專家呼吁，家庭教育支出需要家長回歸理性，量入為出。

　　2012年年底，湖北荊州市一高中女生在一次考試失利后，不吃飯、不上學甚至要離家出走，精神處于崩潰邊緣。其母簡女士心急如焚，向尹鄧安心理咨詢中心的心理咨詢師尹鄧安教授咨詢解決辦法。本報記者獲悉后，對此事進行調查采訪。

　　2012年，簡女士的女兒考上荊州一所省示范高中的三限生，2萬多元的擇校費，對一個工薪家庭來說，是一筆大開支。為了鼓勵女兒上進，簡女士想出了記賬的法子。擇校費、學費、住宿及每月生活費、各類學習用品，女兒花的每一筆錢，簡女士都一一記錄在賬本上。女兒上高中半年，各類支出加在一起已經超過了3.5萬元。

　　每次，簡女士總是當著女兒的面記賬，并隨口說，“現在給你花的，將來都要還給我”，女兒每次都默不作聲。考試失利后，女兒將自己反鎖在寢室里大哭大叫：“將來考不上大學怎么辦？欠媽媽的錢還不了又怎么辦……”簡女士沒想到，原本想勉勵孩子勤奮讀書的記賬法，卻適得其反，還讓女兒背上了沉重的心理壓力，最終導致母女矛盾激化。

　　簡女士的情況并不是個例。在記者的采訪中，諸多家長坦承也曾給孩子記過賬。家長們反映，現在家庭教育支出的負擔越來越重，為支付孩子上學的費用，家長承受的壓力不比孩子小。有的家長還向記者表達了他們的疑問：“到底該誰來對承受巨大壓力的孩子負責？又該誰來為辛苦賺錢支付孩子高額教育支出的父母負責？”

　　尹鄧安分析簡女士母女的事件時說：“應試教育制度是導致這類問題的根源。一切為了考試，分數決定一切，家長認為只要孩子能上好大學、出人頭地，為此付出再多也值。”

　　應試制度下，成績成為家長關注的唯一問題，隨著家長對教育重視程度的提高，“不讓孩子輸在起跑線上”、“高投入高回報”等功利性的教育觀念就越來越深入人心，孩子負擔增大的同時，家庭經濟負擔也越來越重。

　　專家表示，目前教育支出的增速明顯快于家庭收入的增速，在義務教育階段，校內教育已經不能滿足家庭對教育質量的追求。相關調查結果顯示，現階段，基礎性教育支出平均僅占家庭教育總支出的19.8%，這也就是說，城市家庭的教育支出大多數花在了課外輔導、擇校等方面。因而城市家庭的課外培訓或輔導、買學區房、擇校等選擇性教育支出與擴展性教育支出，已經成為家庭教育支出的主要負擔。父母又將這一負擔轉嫁到子女頭上，從而形成一種惡性循環，讓當下的教育方式陷入“高投入，低回報”的怪圈。

　　“現在的家長要求孩子只關心上學、考試，不讓孩子勞動，其實是剝奪了孩子們發展、成長的權利，堵塞了他們成長的道路。家長不妨多注重對孩子的人格教育，引導孩子關心他人、關注社會，讓孩子健康成長。”尹鄧安這樣建議家長們。

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