ipad取代黑板 海口金盤實驗學(xué)校“智慧校園”引關(guān)注

　　電子書包：課堂實時互動

　　“下面我們來做一道習(xí)題。”語畢，金盤實驗學(xué)校七年級某班的同學(xué)們不約而同拿起平板電腦。這是學(xué)校近期創(chuàng)建的電子書包項目，也是開放式數(shù)字校園系統(tǒng)工程的一個重要組成部分。

　　“電子書包”，乍一看，似乎是把書籍裝進(jìn)電子產(chǎn)品里，但實際情況不止如此。除了能閱讀到更多書籍、資料，電子書包還有一個更大的功能：實現(xiàn)教師與學(xué)生之間的實時互動。

　　吳老師給記者演示了使用方法：“比如有一道題需要讓全班學(xué)生解答，只需要在教師ipad上選擇‘推送’，學(xué)生的平板上就會出現(xiàn)相應(yīng)的題目，在作出解答并提交后，教師能立刻看到學(xué)生的詳細(xì)解答及正確率。”在課堂上使用電子書包進(jìn)行調(diào)查和小測，教師能得到高效的反饋，達(dá)到實時互動目的。同時還省去大量紙張復(fù)印，實現(xiàn)“無紙化教學(xué)”，十分環(huán)保。

　　不僅如此，學(xué)生還能利用電子書包進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，在課后瀏覽大量教學(xué)資源。遇到不懂的問題，還能通過“呼叫老師”功能尋求教師在線答疑。目前，電子書包已經(jīng)在該校七年級、八年級間普及。

　　有家長擔(dān)心，用了電子書包，孩子的書寫能力會下降。曾慧珍表示，這種擔(dān)憂源于大眾對電子書包的誤解：“這只是一個很好的教學(xué)輔助工具，為了提高教學(xué)效率和讓學(xué)生享受到更多教學(xué)資源。學(xué)生還是會進(jìn)行書寫，不過是把紙上書寫轉(zhuǎn)變成在屏幕上書寫。”

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