“第二屆中國特殊教育高峰論壇”在?？谡匍_ 為特殊教育發展號脈

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??? ?？诰W5月14日消息（記者陳新衛）10日—12日，第二屆中國特殊教育高峰論壇在?？谡匍_。來自全國150多所特殊教育學校的校長及專家，圍繞特殊教育的熱點話題互相交流經驗，共同為特殊教育的發展號脈，讓特殊兒童像普通兒童一樣，也能夠通過接受教育成人成才。

????會議期間，國內特殊教育專家和校長們參觀、考察了海南（?？冢┨厥饨逃龑W校，并對學校教育教學管理、師資隊伍建設、推進素質教育等方面提出了寶貴的意見和建議。

????北京師范大學特殊教育系肖非教授認為，海南（?？冢┨厥饨逃龑W校規模大、教學思想先進、軟硬件設施一流、學生全面發展，是特教學校的典范。但同時，肖教授指出海南特教整體還不夠完善，仍需要加強。海南現在只有7所特殊教育學校，遠不能滿足特殊兒童的教育任務和需求。

????北京師范大學特殊教育系王雁教授介紹，我國特殊教育學校普遍數量少、結構不合理，存在如康復類教師安排較少等問題。如今國家3年計劃提出實實在在的措施，對教師專業的培養、培訓有明確規劃，能有效提升教師專業素質，帶動特殊教育質量提升。

????海南（?？冢┨厥饨逃龑W校校長賴亦萍表示，此次特殊教育高峰論壇在海口舉辦，帶來了全新的理念和思路，讓海南特殊教育界收益匪淺，對學校提升教育質量，開發科學合理的新課程等方面提供了新思路、新視野。賴校長坦言，現在特殊教育教師評選職稱比較困難。因為教育部門沒有針對特殊教育教師評級制定相應標準，老師評職稱只能按照普通教師標準執行。但特殊教育面向對象、體系不同，這樣就會給教師評職稱帶來很大困難?！奥毞Q評不上，教師價值難以體現，也會打擊特教教師的積極性?！毕Ｍ嘘P部門能制定相關制度，讓特殊教育老師能得到應有的榮譽，增強其積極性。

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