朱清時將卸任：南科大不改革對全社會是打擊
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我的校長
相比外界，朱清時在學生中，得到的多是贊美
朱清時和他的學生們一致認為，高校改革的成功與否，最重要考量標準在于，學校是否為社會帶來貢獻。
“所謂改革不是非要去扭轉什么”，大一學生張楠認為，目前，外界把南科大的“改革”太當回事，“改革是為了更好，而不是為了改革而改革?！?/p>
就學生而言，“更好”意味著更多益于成長的知識和思想。這位高考(微博)成績650分的學生說，自己冒著風險到南科大求學，為的就是學業和思想上的進步而已。否則，完全可以選隨便一所高校求得一紙文憑。
“真正理解我的，正是首屆教改實驗班這45個孩子?！敝烨鍟r曾在接受媒體采訪時這樣說。那是2011年3月，三位港科大教授從南科大集體出走。
現在，這個“真正理解”他的人群正在擴大。一次，一場有關先進改革者的投票在網上發起，一位學生發現朱清時位列其中，便發動同學一起為校長投票。投票系統有漏洞，每隔一分鐘便可刷一次票?！耙挥锌站腿ニ⑵保加幸蝗f多票了，第二名才三千多”，這位叫李煜的學生認為，這足以說明學生對朱清時的充分信任，畢竟，這所學校的學生加起來不過六百多人。
李煜最近一次與朱清時的近距離接觸是在學校攝影社舉辦的攝影展上。朱清時穿著慣常的白襯衫、黑西褲，兩人的視野共同落在一幅攝影作品上。照片是在學校兩棟高樓間一個狹窄縫隙里拍的，一位女孩正在縫隙中起舞，“一個人的思維即便在束縛的空間里也可以得到綻放和無疆放縱”，李煜這樣對朱清時詮釋自己的理解。
朱清時回應他，“你看，這幅照片的這部分稍微有點逆光，”他指著照片上的一個部分解釋，“但是這個地方并不需要逆光處理，如果順著一點去拍的話，可能會使畫面更完整?！?/p>
“他不是走形式地來看一下，而是真的在看。”李煜說。第一次知道朱清時，李煜還是一名初中生，那時，他用朱清時編寫的教材學習，盡管教材內容淺顯，但現在想起來，李煜仍覺得，要將淺顯知識梳理成系統完備的體系，難度不小。
“再加上他改革的決心，他原本想在中科大改革，但中科大畢竟像老城市一樣，已經定型了，很難再改革，他來到一所新的學校，決心要這樣做，我覺得非常有勇氣，也非常佩服他的遠見和觀念?！?/p>
高考結束后，李煜幾乎沒有做過多的思考，便選擇了南科大，從朱清時的改革成果中受益。而同時，朱清時也在這些學生身上獲取力量。
朱清時曾請過北京一所著名大學的校長前來為學生作報告，報告結束后，那位校長興奮地告訴朱清時，同一個報告在全國三十多所高校都做過，南科大的學生是素質最高的—有獨立思考，且思想最為敏捷。他們能一下子捕捉他的信息，并提出很多“有思想”的問題。
朱清時回應他，自己也有同樣的感覺。“南科大的學生就是有這種精神”，朱清時將這種精神概括為勇氣、擔當和高素質。他說，當首屆教改實驗班的四十多位同學拒絕參加高考開始，他便發現了他們身上的閃光點。
這件事情讓朱清時長久感動，還有一件事情同樣讓他觸動，那是在三位港科大教授集體出走之后。
那段時間，他心里抑郁，但有一天，當他走出辦公室時，突然發現，學生們齊刷刷地穿著同一款式的白色T恤，T恤前方，胸部以下，印著他的頭像。(文中學生皆為化名)
