李明勤老師? ?李佳飛 攝

??? 在蜿蜒崎嶇的鄉(xiāng)村道路上行駛，尋找澄邁縣文儒中心學(xué)校坡尾小學(xué)并不容易。然而，打聽李明勤老師卻十分順利，因為其突出的教學(xué)成果，早已為當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生和家長們所熟知。

　　家境貧寒成績優(yōu)異

　　出生于1980年的李明勤，是澄邁縣文儒鎮(zhèn)村仔村人。由于母親從小患有小兒麻痹癥落下了殘疾，父親在鄉(xiāng)村務(wù)農(nóng)收入很低，李明勤從小就習(xí)慣了拮據(jù)簡樸的生活，還常常欠著學(xué)校的學(xué)費。

　　六年級時，李明勤以全鎮(zhèn)第一名的成績考上了澄邁縣重點中學(xué)，由于家境貧寒，支付不起學(xué)費，無奈只好放棄了進城求學(xué)的機會。后來，父親賣掉家中唯一的一頭水牛，澄邁縣教育局又資助了3000元，他才得以進入文儒中學(xué)讀書。

　　讀中學(xué)期間，學(xué)校免去了他很多學(xué)雜費用。盡管生活困苦，李明勤讀書仍十分努力，后來以優(yōu)異成績獲得了在臨高師范學(xué)校以公費師范生就讀的機會。

　　“當(dāng)時學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們都說，李明勤，你只管放心讀書，一切費用學(xué)校想辦法解決。”回憶起這句話時，李明勤的眼眶濕潤了，所以，畢業(yè)后他堅持回到鄉(xiāng)村故里，渴望教書育人。

　　2001年，李明清進入澄邁縣文儒中心學(xué)校坡尾小學(xué)擔(dān)任數(shù)學(xué)科目代課老師，11月份通過澄邁縣教師資格考試正式入職。2014年以豐富的教學(xué)經(jīng)驗和出色的教學(xué)成果被評為全省優(yōu)秀教師。

　　堅守鄉(xiāng)村默默耕耘

　　因為格外用心，李明勤的課堂與一般的老師有些不太一樣。在課堂上，他會盡量放慢教學(xué)進度，爭取讓每一位學(xué)生都能在規(guī)定的時間內(nèi)消化相應(yīng)的知識點，之后再利用晚上8點至10點的時間，義務(wù)給學(xué)有余力的孩子“開小灶”。有的孩子放學(xué)了都不愿意回家，喜歡與他一起睡在宿舍或教室里，第二天一早回家吃完早飯又趕回學(xué)校上課。

　　2001年2月，李明勤所教的27名學(xué)生中，有13名學(xué)生常常擠在他的宿舍同學(xué)同睡。那一年，期末考試時，考取90分以上的學(xué)生有11名，這在當(dāng)時的鄉(xiāng)村學(xué)校已是十分醒目的成績，家長和同事都開始對他刮目相看。

　　“以前我讀書的時候，老師們都待我很好，這就像一場接力賽，接過老師的接力棒，我便會全力沖刺。”李明勤說，他常常告訴學(xué)生，在美麗卻貧瘠的鄉(xiāng)村，唯有努力讀書才能改變貧窮落后，創(chuàng)造更美好的未來。

　　2004年，李明勤教的學(xué)生王咸丁在全國奧林匹克小學(xué)數(shù)學(xué)競賽中入圍海南省前10名。2010年7月，王咸丁考取南京工業(yè)大學(xué)。2005年，李明勤的學(xué)生陳益民考取海南中學(xué)。后來，每年，他的畢業(yè)班學(xué)生中，總有一批學(xué)生考入重點中學(xué)。

　　然而，無論多有名氣，無論有多少更好的學(xué)校向他伸出橄欖枝，李明勤始終堅守他鄉(xiāng)村的三尺講臺，默默耕耘。

　　“農(nóng)村的孩子更需要好老師。”李明勤說，曾經(jīng)受過父老鄉(xiāng)親的恩惠他不會忘記，并且，他打心眼里熱愛鄉(xiāng)村的孩子，也更想通過自己的努力幫助他們。

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