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【慶祝改革開放40年·基層行】河南洛陽：打通鄉(xiāng)村教育的“末梢神經(jīng)”

海口網(wǎng)　http://m.yinhu3.com　時(shí)間：2018-12-16 16:04

　　學(xué)生家長(zhǎng) 鄭桂蘭：“來這后變化可大了，學(xué)生學(xué)習(xí)可好了，老師教得也可好了，這次期中考試考得也好，考試第一。”

　　新安縣正村鎮(zhèn)白墻小學(xué)學(xué)生田治華：“以前我們學(xué)校沒有上音樂課、體育課等副科，現(xiàn)在都增加了，還增加了一些社團(tuán)活動(dòng)，增加了音樂社團(tuán)還有乒乓球社團(tuán)，我們上次音樂社團(tuán)還在全縣得了一等獎(jiǎng)。”

　　學(xué)生家長(zhǎng) 張欣麗：“這學(xué)校給我最大的感覺是溫暖，有些時(shí)候老師們?cè)谀桥阒鴮W(xué)生吃飯的照片發(fā)到群里邊，我都能看見我孩子吃的什么。雖然說你看不見孩子，但是這一天他在學(xué)校都干什么我都很放心。正因?yàn)槔蠋焸冇眯模哉f家長(zhǎng)才能放心。”

破解鄉(xiāng)村教育難題急需這把“金鑰匙”！

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鄉(xiāng)村教育不能停留在“上學(xué)機(jī)會(huì)”上

[來源：央視網(wǎng)] [作者：] [編輯：云夢(mèng)怡]

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