【慶祝改革開放40年·基層行】河南洛陽：打通鄉村教育的“末梢神經”

　　新安縣鐵門鎮老君洞村村民 劉安志：“這張報紙叫老鼠咬得不像樣了。你看，這照片大概是1989年拍的，這是在我家上課。原來學校在那溝底下，六間破廟房。1986年那一年下大雨沖垮了。當時學生沒處上課了，村里又沒有一間閑房子，后來我說這樣吧，給咱學生領到咱家里上課。不能叫學生失學。任憑屋里頭我們再艱苦點，也得叫學生在這上課。”

　　當時村里窮，三年后才集資蓋了6間平房作為校舍，恢復教學，讓一批批村里的孩子走向更廣闊的世界。2015年，政府又投資300萬元，把曾經破舊的教學點改建成村里的“最美校園”。

　　為鄉村教育奉獻了一輩子，劉安志這一代教師已經退休。而現在，“新鮮血液”正在補充進鄉村教育的“肌體”。老君洞教學點的特崗教師李楊菲，就是大學畢業后來到這里任教。經過3年的試用期轉正，她毅然選擇堅守在這片鄉村。

　　新安縣鐵門鎮老君洞教學點特崗教師 李楊菲：“大學宿舍里邊一共是五個人，然后現在都是老師，都是特崗，都在農村。每一次我看到他們，仰著那個小臉，然后巴巴地看著我，然后我給他傳授什么新知識的時候，他特別感興趣的時候，我就感覺他們需要我。我們來挑起大梁了、教育的重任。”

　　在偏遠的校園，李楊菲也有了固定的家。學校專門建起周轉房，就為了讓老師們安心教、留得下。從國家實施“特崗教師”政策的10多年來，已經有60多萬名高校應屆畢業生到中西部地區1000多個縣的農村任教，為3萬所農村學校補充了大批優質教師，他們被譽為鄉村教師隊伍“換血的一代”。如今，《鄉村教師支持計劃》正進一步重點支持中西部貧困地區補充鄉村教師。一個更有力的鄉村教育體系，正給農村孩子們成長的保障。

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