【慶祝改革開放40年·基層行】河南洛陽：打通鄉村教育的“末梢神經”

　　洛陽市教育局副局長 尤永政：“在農村義務教育寄宿制學校工作的教師，績效工資要比一般學校的高40%，班主任教師高80%，將教育經費的投入要更多地向農村地區、一線教師來傾斜。”

　　記者：“農村義務教育的變遷，關鍵詞之一就是‘撤’與‘留’。科學合理地把生源少、質量低的鄉村學校‘撤銷合并’，孩子才能在更好的校園獲得更棒的教育；而還有一些學校，就像這個位于洛陽偏遠鄉村的老君洞教學點一樣，因為能夠覆蓋周圍的‘十里八村’，生源相對也有保障，所以在改革中得以保留并進一步優化。一批這樣被改造后的鄉村小規模學校，正在填補農村義務教育的短板。”

　　這個在村口的“老君洞教學點”，幾十年來一直承載周圍6個村莊孩子們的“讀書夢”。66歲的劉安志每天都會來校門口接孫子放學回家。他曾在這教書一輩子，至今保留著對這個學校的記憶。

• 上一頁
• 1
• 2
• 3
• 4
• 5
• 6
• 下一頁
• 全文閱讀