繪圖：郭紅松

　　核心提示

　　就國家發(fā)展戰(zhàn)略而言，教育及其考試本質(zhì)上是為國家可持續(xù)發(fā)展培植源源不斷的關(guān)鍵性軟實(shí)力，而軟實(shí)力的核心即創(chuàng)新性思想力則是一種可以持續(xù)增值、無法估量的國家發(fā)展的戰(zhàn)略資本。憑借創(chuàng)新性思想力可以構(gòu)筑國際人才競爭的戰(zhàn)略制高點(diǎn)，中國教育及其高考目標(biāo)應(yīng)當(dāng)從復(fù)述性和技術(shù)性的“應(yīng)試力”發(fā)展為超越性和獨(dú)創(chuàng)性的“思想力”。

　　對全球青年學(xué)生具有廣泛吸引力的美國大學(xué)招生考試SAT（全稱Scholastic AssessmentTest，中文名稱為“學(xué)術(shù)能力評估測試”），自誕生后80余年來逐漸完善、聲譽(yù)日隆。2005年以來，一輪SAT的學(xué)習(xí)熱潮在中國大陸不斷升溫。學(xué)術(shù)英語機(jī)構(gòu)杜克國際教育發(fā)布了《2011中國SAT年度報(bào)告》，本文采擷這份報(bào)告的相關(guān)數(shù)據(jù)來反思和診斷中國應(yīng)試教育，以借鑒國外先進(jìn)教育理念來改善我國教育及其考試的品質(zhì)。

　　SAT的“學(xué)術(shù)教育”理念：

　　思維領(lǐng)先、技巧次之、表達(dá)至上、杜絕復(fù)制