不少海南娃不會說海南話

　　采訪中，“海南娃不會說海南話”這個話題引發了眾人熱議和關注。

　　“我和妻子都是海南人，我的女兒6歲了，現在一句海南話都不會說。”由于忽略了孩子的方言教育，林德武現在感到十分后悔。

　　海南中學三亞學校初一學生楊紫蝶告訴記者，他們班共49人，40人是海南人，但是會說海南話的卻不到10人。這些人中，有些同學只會說一些日常用語，如吃飯、洗澡、早餐等。

　　這絕非個例。海口市民許強對此也感同身受，“我們老家在文昌，平時在海口生活。孩子從幼兒園到初中，在學校都說普通話。我和妻子平時在家里也跟孩子講普通話，孩子現在一句海南話都不會說。家里的老人想跟孫子親近，卻因為語言不通無法交流。”

　　“家里的老人們常說，‘一代親，二代表，三代脫了了’，說的就是家族親人之間的情感或將一代淡過一代。現在看來，海南話的傳承今后也可能出現這種情況。”許強說。

　　海南大學社會科學研究中心副研究員云大津認為，隨著越來越多老一輩人的逝去，海南話中一些詞匯或俚語也跟著消失了。現在，越來越多年輕一代不會說也聽不懂海南話。

　　“部分海南人不說海南話，是缺乏文化自信的一種表現。”海南中學三亞學校執行校長張光寧認為，缺乏保護本土語言文化的意識和觀念，導致一些海南人教孩子說方言的積極性不高。

　　從孩子開始 讓方言更好傳承下去

　　“海南話擁有很多生動而具有獨特文化含義的字詞。” 張光寧說，例如，“差遠了”被讀作“交關嚕”，其中的“關”，可指古代的關口。因為離關口還很遠，所以“差遠了”。

　　“海南話走進課堂，并非只是單純地教學生學講海南話，還要讓更多的學生了解海南方言文化。”張光寧說，學校將進一步豐富海南話選修課的課堂內容，不斷擴大授課對象，讓越來越多的人領略海南話和海南文化的獨特魅力。

　　云大津認為，方言是地方文化的重要載體。由于地理原因，海南方言有其獨特的形成原因。海南方言種類繁多，在一定程度上恰恰體現出海南島嶼文化的包容性和開放性。

　　“海南方言在傳承上如果出現斷層，是很可惜的。”云大津說，讓方言走進課堂有利于保護地方特色文化，從孩子開始培養，才能讓方言文化更好地傳承下去。

　　“海南眾多特色文化由海南方言來承載，如果拋下海南方言，就是丟下海南文化。”省旅游發展研究會會長王健生說，海南旅游業轉型邁入新階段，景點不能成為旅游的唯一賣點，“文化+旅游”的出行方式逐漸受到熱捧，海南可以借助方言資源，開發一些特色旅游產品。

　　有關專家表示，海南豐富的語言資源可以開發成旅游產品。可以在觀光旅游中，讓游客學習和演唱海南方言歌曲、戲曲，進一步了解海南豐富多彩的語言文化和移民文化。

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