茉莉軒

　　臨江小小軒，

　　茉莉滿園鮮。

　　此處興書院，

　　賢能萬萬千。

　　這是南宋紹興年間，臨高縣令謝渥特邀南宋貶官、政治家、文學家、詩人、愛國名臣胡銓來茉莉軒講學，傳授中原文化，觸景生情而感慨賦詩，并為“臨江學館”命名為“茉莉軒書院”。

　　這里有個傳奇故事風聞古今。

　　縣令謝渥首創“臨高學館”

　　謝渥于南宋紹興二年（1132年），以賜進士及第文林郎上任臨高縣令，他注重于縣城建設和農業開發，把縣城按標準遷移到莫村（現址），把文瀾江兩岸重新規劃，教導民眾開荒造田，傳授中原農業先進技術。他悟徹了要改變臨高的落后面貌，首先是發展文化教育。于是，他即刻呼吁全縣創辦臨高學館——茉莉軒書院，召集仕子學文化。學館開辦了十余年，雖有起色，但因臨城遠離中原，孤島封閉，難以引進中原文化，科舉文場學子仍無中舉。謝渥縣令為之納悶，憂心重重……

　　南宋愛國名臣胡銓，在朝廷歷任樞密院編修官，因抗金反對主和，毅然奮勇揮毫，奏疏《封事》，彈刻奸臣秦檜，挽救南宋，反被奸臣秦檜稟報宋高宗皇帝，以“狂妄上書，語出兇悖，仍多散副本，意在鼓動、劫持朝廷”之罪名，革去胡銓官職，貶謫昭州、廣州、新州，1148年再次遭貶瓊州吉陽軍。

　　南天南海，浪卷云涌，南宋大文豪伴著天海間傳來悲壯之歌，腳踏駭浪，壯行南荒。胡銓策馬入臨來到買愁村口，極目一派荒蕪凄涼，感嘆萬千，便觸景生情口占一首詩：

　　北往長思聞喜縣，

　　南來怕入買愁村。

　　區區萬里天涯路，

　　野草荒煙正斷魂。

　　一村民見狀速告謝渥縣令，縣令得知名聞天下的南宋文豪胡銓時，驚喜萬分，盛情打轎恭迎。

　　一座小茅軒（書院）坐落在文瀾江邊，院外茉莉花爭春斗妍，院前五龜對坐呈祥現瑞，這里風景優美雅靜，勝似世外桃園。謝渥縣令特意請胡大人在此處夜宿，好讓他一路疲憊消散。但胡大人頓覺縣令喚他來這，究竟是休閑還是禁閉？縣令一大早，速來學館向胡大人問安，便請胡大人久留臨高興館辦學，傳授中原文化。胡大人早懷這夙愿，自知官已丟，無權撐，挽救南宋，只靠嘴一張培養愛國人才。但認為自己是犯朝罪人，處處奸黨當道，會連累縣令。謝渥縣令言表辦學館，召集莘莘學子，講授春秋大義，弘揚儒家學說，傳授中原文化，培養愛國志士，育國家棟梁之才，哪怕是丟烏紗帽，連老命也抵上！此舉令胡大人感激萬分，慨嘆不已，認為縣令披肝瀝膽，志同道合，真誠相見，機會難得，立即滿口答應，兩人立下誓言，同舟共濟，共建學堂，培養棟梁人才！

　　次日開館辦學，臨高百里方圓，乃至鄰縣的儋州、澄邁的學子速來求教，胡銓對學子戴定實及王良選等一一摸底，認為學子們多才多藝，雖學識基礎有點差，但奮力攻讀可有長進。

　　胡銓命名“茉莉軒”書院

　　謝渥縣令拜托胡大人命名學館，胡大人環顧一番，但見臨江小茅軒，周邊綻放著香悠悠的茉莉花，此境雅靜舒適，合乎教化，便有感而發，決然命名學館為“茉莉軒書院”，眾人無不拍手喊好叫絕。謝渥縣令萬分欣喜，喚校正端筆墨請胡大人題寫牌匾。胡大人在一派歡樂聲中，揮毫潑墨題寫“茉莉軒書院”牌匾，高懸于書院門前。從此，胡銓嘔心瀝血教化斯民，習詩作文，講授《春秋》大義。促使莘莘學子，攻讀古人經書，定其規模，立其根本，知初學入德之門，明倫理道德教育學問，通治國民本德治為根；觀其發越，求古人之妙，弘揚儒家傳統文化精神，并以獨具特色的臨高傳統文化，融入中原文化。胡大人教學有方，因地教化，因人施教，在短期間內，學子習詩作文大有長進。

　　天有不測風云，人有旦夕禍福。經久未遇的旱災來臨，西風吹冽，旱地龜田，莊稼枯萎，黎民米缸斷糧，學子輟學，書院停教。縣令和胡大人面臨慘景，為黎民之所急而急，火速下鄉巡視，了解民情，為百姓排憂解難。在黎民百姓受災挨餓之時，性命垂危關頭，胡大人勸縣令呼吁官民患難與共，折大半官糧救濟災民，并向官紳勸募，捐獻錢物援助災區，號召舉縣官民投入抗旱高潮，奪取豐收。縣令與胡大人帶領災民造水車，把文瀾江水引上文瀾江兩岸田園，并勘測深挖地下水灌溉，確保生產豐收。同時，胡大人與縣令分頭訪貧問苦，安撫災民，救濟貧困學子，讓莘莘學子早日復學。

　　胡銓頭戴斗笠頂烈日，策馬百里家訪學子。胡大人來到學子戴定實家，但見定實患病躺在靠椅上，且聽戴大伯道之，定實因無米下鍋吃野菜，消化不良腸胃感染，便速采草藥煲湯。胡大人深情地為學子定實一口口喂藥湯，定實熱淚潸潸，大伯老淚縱橫。哪有南宋名臣為平民百姓喂藥湯？師生情似海深，愛心無聲勝有聲；滴滴藥湯潤心田，為人師表德感人……胡大人臨別前掏錢給定實補補身體，定實感激萬分，立即下跪叩謝恩師。

　　胡大人返程路上，馬渴嚎叫不前，幸逢大娘從老遠淘水過來給馬喝。胡大人掏出銀元權當買水錢，但大娘拜辭不受，胡銓感激不已。為了尋找水源，解救百姓飲水之難，胡銓牽馬踏棘苦勘測，耳貼旱地覓泉聲，突見低洼綠草盛，飲馬前奔猛咬啃，拔出草叢連土根，土穴溢出泉如銀。胡銓驚喜萬分，用樹棍深挖，甘泉驀地噴出地面，滔滔流淌，便喚眾鄉親把水井砌好。從此，眾鄉親就不愁沒水喝了。眾鄉親為了感念胡銓，便以他的號稱澹庵井。后戴定實囑兒子戴雄飛立澹庵泉跡石碑紀念。

　　糧食豐收，生活穩定，眾學子已復學，胡銓又拿起教鞭為學子施教。在瑯瑯的讀書聲中，驀然一大群山雀飛繞著茉莉軒喳喳哀喚，似乎不祥之兆。眾人驚奇，可謂天災難躲，人禍防不勝防。州官傳令：謝渥目無州府，擅自請犯朝罪人胡銓講學，就地停職三個月！胡銓速到貶地吉陽軍，刻不容緩！宣令畢后，眾人悟到這是秦檜一伙奸黨設的圈套，但州令難違。眾人泛起愁濤，聲聲哀嘆，擔憂眾學子就要失學，茉莉軒書院即將停辦。在眾人納悶之時，飲馬突然踢地嘶叫，胡銓頓時急中生計，決定策馬走教！胡大人囑咐縣令按原教學計劃進行。胡大人向縣令及眾人環拜惜別，鄉親們與眾學子悲淚盈眶，心痛難奈，眼望著胡大人的背影遠去……

　　臨高美巢村，也叫買愁村。宋代貶官胡銓一度在此駐足。

　　“茉莉軒”流傳久遠

　　自縣令謝渥特邀胡銓來臨高興學施教后，茉莉軒書院越辦越紅火，臨高文風大振，書香四溢，人才輩出，先后有進士劉大林、探花張岳崧、舉人王佐和另外29名舉人，以及數百名拔貢、秀才連登紅榜。

　　茉莉軒書院學子戴定實、王良選科舉奪冠，雙雙提升朝廷吏部就職，衣冠還鄉。這是臨高自隋建縣科考以來的一個偉大創舉，臨高黎民百姓無不為之贊嘆。胡大人和縣令心花怒放，都說臨高后繼有人了。

　　茉莉軒書院歷經滄桑，從宋、元、明、清歷朝以來歷經五次重建、擴建和多次修葺。最后，于清朝末年因無資修復倒塌，在舊址上只留有東倒西歪的刻有對聯的大柱。日本侵瓊時期，又把殘留的石柱拆除，只殘留“茉莉軒”三字石碑。后人把茉莉軒書院舊址建成臨高教育基地——廣東臨高師范、臨中、二中、實驗小學。

　　“茉莉軒書院”雖已消失，但在人們心中，她是中原文化傳播的圣地，也成為臨高教育發展的一個基地，一個培養人才的搖籃。

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